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一. 学做真人 一. 学做真人 怎样做一名合格的初中地理教师 ——台山教师转岗培训之感想 深圳市罗湖外语学校 周 立 2010年10月22日 首先是做人,然后才是做事 清清白白做人,认认真真做事 做真诚的人,做认真的事 当老师是良心的干活 我 的 人 生 感 悟 “认认真真做事,清清白白做人”是我当共产党员的父母给我的真传,是我一生的为人准则. --摘自周立《我织经纬》 我 的 人 生 准 则 二. 具备地理教师的基本功 写一手好字 二. 具备地理教师的基本功 板一幅好图 掌握现代教育技术 二. 具备地理教师的基本功 会制作和应用多媒体课件 会利用网络收集和处理地理信息 会编辑和管理电子文档 准确运用专业知识 自主学习 专业培训 集体研讨 网络交流 专家指导 二. 具备地理教师的基本功 理论联系实际 二. 具备地理教师的基本功 结合学生的生活体验 了解周围的地理事物 联系社会与生产实际 关注环境可持续发展 开发利用课程资源 一. 具备地理教师的基本功 资源来自慧眼 资源来自积累 资源源于生活 资源需要创新 读万卷书 走万里路 二.认真备课 教师备课备什么? 1、备教学目标(梁海峰) 2、备重点难点 3、备教学内容 4、备多媒体课件 5、备教学活动(黎秋花) 6、备练习(周兴林) 7、备板书(梁海峰) 8、备课堂变化 备课是教师的第一次创造 1、依据课程标准 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学目标定位要准确 2、根据年级、选科、课型、学生素质的差异确定不同的教学目标。 3、根据不同的教学目标确定教学内容的深浅、教学方式和选择练习题。 教学目标的标高直接影响教学环节的有效性 怎样的课是一堂好课? 三. 上好每一堂课 上课是教师的第二次创造 教学理念：以学生的发展为本 教学模式:学生自主,合作,探究 教学方法:灵活多样 教学手段:合理运用现代技术 教学技能:语言、板书、板图 教学管理:全员关注,全程关注 学生自主、合作 、探究 的课堂 怎样提高地理成绩? 四. 提高学业成绩功夫在课后 作业的创新与批改 练习的选择与讲评 试题的编写与积累 差生的监督与辅导 学生习惯的养成： 预习、听课、读图、思维、复习； 建立笔记本、纠错本； 及时装订和保管下发资料。 地理思维导图 画 图 是 地 理 最 好 的 作 业 教师通过批改作业，可以 关注学生的学习方法 关注学生的学习习惯 关注学生的学习方式 关注学生的学习进步 关注学生的个性创造 关注学生的学习困惑 把枯燥、机械、重复的劳动变为有研究、有创造、有收益的乐趣。 学生纠错本 1）编制学案：精练、概括、思考 2）精选例题：典型、难度、梯度 3）练习设计：适量、多样、达标 4）课堂练习：及时、监控、应变 5）评价反馈：及时、针对、侧重 怎样的练习更有效？