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怎样解填空题 一、常用解法 题型一 就是直接从题设条件出发，利用定义、性质、定理、公式等，经过变形、推理、计算、判断等得到正确结论，它是解填空题的常用的基本方法，使用时要善于透过现象抓本质【典例1】解析： ∵PO⊥平面ABC，PC=14,∴PO⊥CO ∴PO=7 解题点拨：【变式训练】若的展开式中的常数项为84，则n = 题型(代特殊值、位置、图形，构造数学模型等)来确定这个“定值”，特别适用于题目的条件是一般性的角度给出的问题. 【典例】解析：：【变式训练】，（、、、）定义运算“⊙”为：⊙=x1x2＋y1y2，设非零复数、在复平面内对应的点分别为P1、P2，点O为坐标原点，如果⊙=0，那么在ΔP1OP2中，∠P1OP2的大小为_______． 3．在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c。若a、b、c成等差数列，则 。 题型.对于一些含有几何背景的填空题，若能数中思形，以形助数，根据题设条件的几何意义，画出问题的辅助图形，借助图形的直观性，通过对图形的分析判断，【典例】,若当x∈(1，0)时，f(x)取得极大值，x∈(1,2)时，f(x)取得极小值，则的取值范围是 . 解析：得 在aOb坐标系中，作上述区域如图所示.而b-2a-1几何意义是过两点P(a,b)与A(1，2)的直线斜率，P(a,b)在区域内，由图知KPA∈(，1). 解题点拨：【变式训练】y＝1与直线y＝x＋3的夹角为_______． 5．已知向量，向量，则的最大值是_______的解集为A，且，那么实数a的取值范围是 。 题型.特征分析法 包括特殊值法、特殊函数法、特殊位置法、特殊点法、特殊数列法、特殊模型法等；当填空题的题目提供的信息暗示答案唯一或其值为定值时，可选取符合条件的特殊情形进行处理，得到结论【典例】，则的取值范围是 . 解析：随着点O的无限提起而连续变化，当点O未提起时，相邻两面所成角为π；当点O提至无穷远处时，侧面无限接近正三棱锥，两侧面所成的角越来越接近底面正三角形的内角，故范围为(，π) 解题点拨：【变式训练】．设{an}是公比为q的等比数列Sn是它的前n项和若{Sn}是等差数列则q =是奇函数，则a= . 题型.等价转化法 指将所给问题等价转化为另一种容易理解的语言或易求解的形式. 通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”，将问题等价地转化成便于解决的问题，从而得出正确的结果。 【典例】(2003)如图，一个底面半径为R的圆柱形量杯中装有适量的水．若放入一个半径为r的实心铁球，水面高度恰好升高r，则＝_______． 解：椐题意，本题等价于“升高部分体积等于实心球的体积”，即 R2r＝r3，得＝． 【变式训练】的解集为（4，b），则a= b= 。 10．函数单调递减区间为 。 题型.整体处理法 【典例】是等比数列,且，,那么= ????? ?。 分析：按常规思路须求出 和 q ，这是不可能的。我们把看成整体来处理。 ?? 解： ∵，，，∴+2+=25，，=5。 【变式训练】是正常数，，，则，当且仅当时上式取等号. 利用以上结论，可以得到函数（）的最小值为 ，取最小值时的值为 ． 题型. 构造法 根据题设条件与结论的特殊性，构造出一些新的数学形式，并借助于它认识和解决问题的一种方法。 【典例】（种）。 【变式训练】，那么这个球面面积是 。 题型. 分析法根据题设条件特征进行观察、分析，从而得出正确结论。 [例4] 设含有10个元素的集合全部子集数为，其中由3个元素组成的子集数为，则的值为 。 解：由，，故。 【变式训练】是首项为1的正项数列，且(n=1,2,3,…),它们通项公式 14．(2003年上海春季高考题)设f(x)＝，利用课本推导等差数列前n项和的公式的方法，可求得f(－5)＋f(－4)＋…＋f(0)＋…＋f(5)＋f(6)的值为_______． 二、.方法与技巧 要想正确迅速地解答，一方面要有坚实的基本功，另一方面要养成认真审题习惯，充分利用题目本身结构特征，选取合理解答方案。 (1)．正确把握概念，准确列出算式 例（98年）的展开式中的系数为______（用数字作答） 解：的系数是 (2)．狠抓关键，直捣目标 例．不等式|x-3|+|x+1|4的解集是__________ 解：本题若采用分段讨论法去解，则事倍功半。如能利用绝对值定义分析：不等式左边表示数轴上点到3与-1的距离之和，易知|x-3|+|x+1|4，由此立即可知解集为 (3)．充分利用已知结果，捷足先登