“没有爱就没有教育”论文--普开芬.docVIP

没有爱就没有教育 元马镇星火小学：普开芬 没有精湛的教育艺术，没有惊天动地的感人事迹，只有对教育工作的满腔热情和把自己的教育教学工作当做终身奋斗的目标做实做好的精神。这就是我，一位高中毕业，代课教师出身的小学教师，中国846万乡村教师队伍中普普通通的一员。从事农村小学教育教学工作二十余载，从未离开三尺讲台。工作上从高从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，是我的一贯工作作风。以执着的精神鼓舞人，以良好的师德影响人，以真诚的爱心哺育人，用我教书育人的赤诚之心铸就师德之魂。虽然我的艰辛付出与今年全国“最美乡村教师”的先进事迹相比算不了什么，但是我要自信地说“??每一位老师虽然都有着不同的故事，但是都有着相同的内涵，那就是对教育事业的爱、对学生的情”。我们都在用我们的真情诠释对教育事业的忠贞与热爱。把爱的阳光洒向教育事业，洒向每一位学生。在日复一日、年复一年的教育历程中，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的蓝天。 一、如火热情，尽洒执着铸师魂 1990年，十八岁的我高中毕业后被学校聘请去一所村小学当代课教师。第一天去学校时，由于刚下过雨，道路泥泞不堪，我和校长只好沿着泥泞不堪的崎岖山路徒步前行，我们走了近两个小时，终于到了学校所在的小山村，它就是平田乡最边远的半山区小学——洒芷小学。从老村长口中得知原先本村代课的老师由于精神病再次发作不知去向，村里学生已经停课好多天，孩子们正等待着上课呢！打开一道破旧的教室门，教室里非常凌乱，教室的一角被隔离作为老师办公室，看着这低矮的小瓦平房，潮湿的办公室，心里不禁有些颤抖。校长又补充了一句，这是一师一校，而且是一、二年级复试班，共有15个学生，条件是非常艰苦的，你可得想好了，如果愿意，下午就通知学生复课。面对条件如此差的学校，我没有退却，而是毅然接受了这份神圣的工作，因为在此之前我的心中已深深的蕴藏着对教育事业的向往与热爱。 走进课堂，我才发现教学不是想象中那么简单的事，一节课要教两本教材，课堂纪律的维持，教学时间如何合理分配，学生学情的了解等一系列问题都有待于去解决，只有处理好这些问题，才能正常开展教学、提高课堂实效。为了尽快地解决实际问题，弥补我的专业知识，我利用周末去向有教学经验的老师虚心请教，经常头顶烈日、风里来雨里去，爬山涉水，克服重重困难按时参加村完小每月组织一次的集体教研活动。在领导的关心、同事们的鼓励和家人的支持下，我的教学能力进逐步提高。我克服了重重困难，扎根于这所小学一呆就是两年。在这期间我经常深入农户家中了解他们的家庭状况，指导家长如何引导、教育孩子，有时找到个别家长忙于田间地头，我也会帮着边干活边和家长交流沟通。认真做好学困生的转化和逃课学生的思想教育，渐渐的我和村里的村民拉近了距离，搞好了群众关系，村里的孩子也喜欢上了我，爱静下心来专心读书学习。我还经常利用周末放假下山的机会帮孩子们代购一些学习用品，遇上家庭特别贫困的学生，也会免费赠送一些学习用品，还把家里唯一的一台录音机带到学校，下课时放儿歌给孩子们听。孩子们在我的陪伴下，经常绽放着开心的笑脸。 时隔近二十年，当时山村孩子淳朴的笑容依然浮现在我的脑海里。回首往事，当时的睡觉和交通两大难题让我记忆犹新。初到学校时，由于人生地不熟，夜里独自一人守学校，加上夜深人静时冷风从木板门缝灌进屋里，可怕极了，整夜不敢入睡。后来我只好搬到村长家和他的女儿一起住，睡觉问题终于得以解决。接下来是每一学期开学领教科书的难题，由于该村交通极其不便，村里的主要交通工具就是人背驴驮。起初一次开学领教科书时是家里的人帮着跳了去。后来几次村长告诉我，村里可以帮忙赶驴驮运。我的工作得到村民的大力支持，难题得以一一解决，我也可以专心致志地搞教学。我利用课余自学专业知识来不断充实自己，提升自己。功夫不负有心人，在该校两年的教学中，我所教的学生成绩名列前茅，工作赢得村民的认可，成绩赢得领导的肯定，我对这项工作更加充满了相信。虽然当时我的工资只有89.60元，但我的从教之心却未因此改变。 如果用语言概括我的体会，那就是：责任、充实和骄傲。因为正是这个特别能吃苦、特别能奉献的职业锻炼培养了我，让我在自己的岗位中对孩子们倾注了无限的爱，无私地奉献着自己的青春，无怨无悔！ 二、爱若春风，涓涓温情育芬芳 因为自己深爱着教师这一职业，工作起来总是特别充满激情。班主任工作二十二年来，我总是觉得精神饱满，备课、上课 、改本、辅导后进生、做家访、教研学习等样样兼顾，在三尺讲台上无怨无悔地奉献着自己的青春和智慧。虽然我的生活非常清贫，没有轿车，没有漂亮的大房子，仅有一席栖身之地。而且名利总是与我无缘，如今仍然是一名小学一级教师。但并不为此气馁，内心仍然如火一般炽热。仍然尽心尽力地对每一个学生负责，为全体学生服务，激发学生的斗志，给他们树立信心，全心全意地投入到教育教学工作中，为