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关于平面镜成像规律实验教学的案例反思 课题：八年级物理下第六章第二节平面镜成像》第一课时 教材分析：本节课是在学生学习了光的直线传播的基础上，认识平面镜成像规律、原理以及应用。在本节课的教学过程中，学生首次较为系统的了解像的概念。对于在下一章学习凸透镜成像规律奠定一定的基础，因而本节课在教学中起到了承上启下的作用。同时也是学生第二次参与物理实验探究活动。对于学生掌握实验探究的方法，提升学生实验探究的能力，培养学生的科学探究精神都起到了至关重要的作用。 教学目标 知识与技能： 通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。知道平面镜有成像和改变光路的作用。 了解实像和虚像。 （）通过实验验证，来揭示平面镜成像的规律（）通过用对称法完成平面镜成像作图，训练运用几何知识和物理规律研究简单光学问题的能力。（）能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的仪器应用于生产和生活。 教学重点和难点 探究平面镜成像特点的过程中，实验的设计与操作。 应用平面镜成像特点 教学过程 一、探究平面镜成像特点 1.提出问题  2.猜想与假设  3.设计实验和进行实验 分析和论证  总结平面镜成像特点：评价与反思 猜想、设计实验、进行实验，分析实验数据得出结论着力为学生提供动手、动脑、相互交流的平台，把课堂交给学生，最大限度的启发、挖掘学生的潜力。