水样年华,花样忧伤.docVIP

水样年华,花样忧伤 　　A 　　 那天放学后，我看到她在黑板上写字，落日的余晖从窗户铺进教室，覆盖于那一些字之上，有类似金色的光泽。在我写的那一行下面，她一笔一画写的字工工整整，竟有八分的相似：哀其不幸，恨其不争。那是我上节课讲中国被侵略时写下的。看到她那与我自持尚佳的粉笔书法八九不离十的字，我一阵汗颜。 　　 从此便认得了我教书生涯里的第一个学生，她的名字叫做颜妍，写一手好字好文。 　　 或者因为她模仿的那8个粉笔字作鉴，我教起他们来便异常地用心。 　　 这是一群比我小6岁的高二孩子，常常与他们聊天，与男生们拼篮球，也和他们说一些曾经年少的纯净心事。他们有着一如我当年的水样透明的年华，更有着花一样美丽的忧伤。 　　 　　B 　　 “我们班语文老师是个超级帅哥哦，不过可惜是刚刚从大学毕业的，没有什么经验呢。”高二换语文老师前，杨乐乐便已经很八卦地把这个消息传遍了高二（4）班。 　　 或者我还找不到学习对于我的意义。我只喜欢无休止地发呆，在望向窗外时幻想自己是飞鸟，像飞鸟一样飞过天空而不留痕迹。杨乐乐说：“颜妍你适合做诗人，因为诗人总是天马行空，每天郁闷。” 　　 郑老师果然是个帅哥，更夸张的是，我们班那帮一向自以为是的男生居然吹了口哨来欢迎他。不可否认，他讲的课同样精彩。还有他的字，苍劲有力的漂亮，能让我联想起《倚天屠龙记》里张翠山的那个雅称：铁画银钩。我对杨乐乐说，我喜欢他的字。有时候，漂亮的字的确要好看的人来写才比较合衬。 　　 杨乐乐闻言一脸兴趣地研究我：“糟糕了颜妍，你该不会是中招了吧？不过我打听过了，郑老师真的还没有女朋友哦。”我扫了杨乐乐一眼，眼神波澜不惊以示对她判断的轻蔑，在这个校园恋情已经泛滥的年代，像我这样从来未曾暗恋过任何男生的女生，用杨乐乐的话来说，就像在动物园里找恐龙一样，绝种了。 　　 “呵呵。杨老师，你还没走呀？”杨乐乐忽然尴尬地笑，我回头望去，便见教室的后门处，站着红了脸的郑老师。想必，他已经站了好一会儿了吧，或许已经把杨乐乐的废话全都听进去了。 　　 不知道为什么，???有点心慌，就像我小心翼翼收藏了好久的秘密被人窥探了一般。 　　 　　A 　　 颜妍在周记随笔里说：“这是一个校园恋情泛滥的年代，青春的唯一内容就是为了考上大学的学习，恋爱是它的唯一陪衬物，把它变得有动力或者失去动力，没有英雄，也没有真正的爱情，我的年华在这样的年代里像水一样透明，也像水一样流动，偶尔有薄薄的忧伤。” 　　 她字里行间的冷静让我有一阵的失神。他们的确知道很多，有人在思考，有人从来不思考，但这个女孩子，她留长长的头发，习惯在下课时发呆，写美丽的却很冷静尖锐的文字。忽然想起那天在教室她和杨乐乐聊天时的眼神。这是一个不太一样的女孩。 　　 我想我应该帮助她。 　　 B 　　 “茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。这句子好像是诗经里的，可是颜妍你写它做什么？”杨乐乐随手拿起我搁在桌上的练习本，再次发挥她的八卦本色。“没什么特别的意思，随便写写。”我埋头写作业，不想再多说。 　　 “颜妍我告诉你哦，昨天我逛街的时候，看到郑老师和一个很有气质的美女去看电影哦。你说那会不会是他女朋友？那不是意味着颜妍你要失恋了？”杨乐乐干脆趴在我的桌上，一副语不惊人死不休的驾势。 　　 我没有说话，想起了我上周的随笔后面，郑老师写的满满3页的关于青春，关于爱情，关于时代，关于梦想，关于人生的句子。 　　 他的确是个尽职尽责的好老师。但并不见得我需要他所说的那些话。我觉得杨乐乐比较需要。于是我拿出我的周记本，递给杨乐乐：“郑老师说的话，我想对你比较有用。” 　　 杨乐乐如获至宝地接过去，看小说一样专心仔细。 　　 良久，她却说：“可是颜妍，我觉得这比较像郑老师写给你的情书。” 　　 我为之气死，真是孺子不可教：“杨乐乐，你的理解能力到底有没有那么差……” 　　 “颜妍、杨乐乐，你们俩到办公室来一趟。” 　　 我们的运气真的不好，学校里以严厉著称的风纪主任正站在我们的身后。 　　 　　A 　　 这让我有些哭笑不得。校长把一个笔记本交给我，让我以后注意我的教育行为。那是颜妍的周记本。 　　 那里的最后一行文字，是颜妍的字：茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。之前是我写给颜妍的一篇关于人生与梦想的周记评语。我相当郁闷，跟学生说说人生与梦想不是很正常的教育行为吗？这让我对我的工作性质甚至对这份工作产生了怀疑。我甚至要重新考虑，什么样的师生关系才能算是正常的。 　　 在校道上碰见颜妍时，我没有像往常那样跟她打招呼。她看了我一眼，也没有喊郑老师，这让我有点生气，颜妍什么时候变得这么没有礼貌了？擦身而过后，忍不住回头看她的背影，这个女生有点瘦，这使她的背影看起来有一点点的孤单。忽然想起