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十五里园中学 教案 课 题 生活中的用电常识 备 课 人 王文猛 年 级 八年级 课 时 课 型 新授课 备课时间 授课时间 三 维 目 标 知识与能力 了解家庭电路的组成和连接方式. 知道熔断器的特点和作用，了解三线插头和三线插座，知道家用电器接地的作用，了解测电笔的构造和使用. 过程与方法 了解安全用电常识，树立安全用电意识. 情感、态度、价值观 通过实际探究，知道导致家庭电路中总电流过大的原因及其危害. 教学重点 家庭电路的组成和连接方式、电路中电流过大的原因 教学难点 家庭电路的组成和连接方式、电路中电流过大的原因 教学方法 六环节教学法 教 具 家庭电路组成的线路板、测电笔、熔丝熔断实验线路板 教学进程（含激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、） 目标展示： 了解家庭电路的组成和连接方式. 知道熔断器的特点和作用，了解三线插头和三线插座，知道家用电器接地的作用，了解测电笔的构造和使用. 通过实际探究，知道导致家庭电路中总电流过大的原因及其危害. 知道怎样保护家庭电路和如何防止触电. 了解安全用电常识，树立安全用电意识. 二次备课应改进的地方： 教学进程（含激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、） 二、问题导学： 1．（2005辽宁）关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（??? ） 　　A．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是串联的 　　B．家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的 　　C．由于某一盏灯短路使保险丝熔断时，其他所有用电器都会停止工作，因此保险丝是接在干路上的 　　D．楼道中的声控灯只有在天暗并且有声音时才能亮，因此声控开关、光控开关的灯是串联的 　　2．（2006武汉）为了响应中央关于“全民动员共建节能型社会”的号召，小明提出了节约用电的如下建议，其中不科学的是（??? ） 　　A．离开房间时随手关灯 　　B．用太阳能热水器代替家中的电热水器 　　C．使用电子高效节能灯 　　D．关闭空调，打开工作中的冰箱门来降低室温 3．（2007 丽水）学校电工要给教室安装一个三孔插座（如图），其中接地的孔是（?? ） 　　A．a　　B．b　　C．c　　D．a和b 4．（2007泰州）如图所示是与家庭电路有关的四个情景，其中正确的是（ ???） 　5．（2006济宁）在图中所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中，正确的是__????? 。 二次备课应改进的地方： 教学进程（含激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、） 三、师生释疑 演示家庭电路组成的线路板、测电笔、熔丝熔断实验线路板。 师生共同探讨问题导学内容。 进户线：火线和零线 ①家庭电路有几根进户线？分别叫什么？ ②火线和零线各有什么特点？如何辨别？ 正常情况下零线和地之间的电压为零，火线和地之间的电压为220V. 熔断器： ⑦熔断器的作用？ 原理：当电路中电流超过一定限度时，熔丝产生较多的热量，温度升高达到熔点时，熔丝熔断，电路被自动切断. ⑧熔丝应有什么样的材料制成？ 材料：电阻率大熔点较低的铅锑合金 测电笔 观察测电笔，了解其构造和使用方法. 构造：金属电极、氖管、弹簧、高电阻（阻值很大） 使用方法：笔尖接触电线，手接触笔尾的金属体（使人体、测电笔和火线与大地之间能构成一个回路）.若接触的是火线，则有微弱电流通过测电笔，使氖管发光；若接触的是零线，则氖管不发光. 由熔丝的工作特点可知，电路总电流过大时，熔丝就会熔断.那么，导致电路中电流过大的原因又是什么？ 电路电流过大的原因： 短路 用电器的总功率过大 四课堂练习： 1．（2006浙江）人体是导体。下表是通过人体的电流值和相应的人体反应：? 电流（毫安） 10 30 100 人体反应 触电感觉， ? 人可挣脱 感到剧痛， ? 神经麻木 短时间内使 ? 人心跳停止 皮肤干燥的人两手间的电阻约为2×105欧，当皮肤潮湿时，电阻可能降到3×102欧，则皮肤潮湿时，只要在两手间加　? 　电压就可能会使人有触电感觉。 二次备课应改进的地方： 教学进程（含激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、） 2、连接下图 布置作业 练习册探究部分 板书设计 生活用电常识 1、火线和零线 2、熔断器： 3、插头与插座 4、测电笔 5、电路电流过大的原因 教学反思 本节课，学生兴趣高涨，和生活息息相关，能够理解火线和零线的基础，也能够知道家庭电路的连接用个部分的用途，但是对于零线接地理解不深应该让学生在生活中寻找答案，并没有直接告诉学生， 1