浅谈校园文化建设途径.docVIP

浅谈校园文化建设途径 　　一、高职学院校园文化建设的内涵 　　 　　校园文化是由教育者和被教育者双方以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创建并共享的，以文化冲突和整合为表征的亚文化。高职院校校园文化是在校园这一生态环境下，由师生员工在长期的教学、科研、工作、学习和生活实践过程中共同创造和形成的一切精神财富以及承载这些精神财富的制度形式、网络载体、行为方式和物质形态，根据高职办学的特殊定位，高职院校的校园文化是以就业为导向，以校园精神为底蕴，由师生员工共同创造和享有的群体文化，是融入了更多职业特征，职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化。校园文化建设包括物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设等诸方面。物质文化是指具有明显文化意味的硬件设施，主要指自然景观、建筑风格、校容校貌、基础设施、活动中心等，它是高职学院“有形文化”的一部分。制度文化是指学院在发展过程中形成的特有的管理思想和观念，以及在这种观念下制定的具体的管理体制、管理模式及规章制度的综合体。 　　 　　二、加强高职院校校园文化建设的途径 　　 　　目前高等职业技术学院的校园文化建设的有简单化，低层次化的倾向，与大学精神相差甚远。笔者认为要打造有特色的一流高职校园文化，学校应该注重以下几个方面。 　　 　　1、以高尚的精神鼓舞人 　　高等职业技术教育的培养目标是为国家和地方的经济发展培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术应用型人才，高职校园文化建设必须围绕高职学生的成长成才而展开，加强对学生的职业定向教育、职业道德教育、职业能力培养、职业生涯规划等，而这一切都必须以社会主义核心价值体系作保证，突出精神文化在校园文化建设中的主导作用，以高尚的精神鼓舞人。具体地说就是坚持以马克思主义思想为指导，在师生员工中牢固树立中国特色社会主义共同理想，培养以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，认真实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，讲正气、树新风，形成正确的人生观、价值观、学习观、经济观。加强???史资料的管理、编攥、提炼出学院和谐发展的精神之魂，树立先进典型，弘扬优良传统，以高尚的精神文化熏陶人，把爱国爱民、敬业诚信作为全体师生的生活准则。 　　 　　2、以优美的校园文化环境陶冶人 　　校园是由建筑与环境所组成的，造型别致的建筑、和谐的景观，幽雅的环境、合理的布局能启迪人的智慧，使人心旷神怡，有助于陶冶师生的情操，它对塑造师生美好心灵，激发开拓进取精神，约束不良行为，促进身心健康等都将起到积极的作用。高职院校校园规划必须体现环境育人的氛围，体现以人为本的设计理念，充分考虑到职业化、人性化和整体化，实现人文环境和自然环境的有机统一，在新建的校园中要统筹考虑，精心设计，尽可能建有典型教育意义的具有职业特色的雕塑、画像、艺术品、校史陈列室、阅报栏、宣传窗、校园标志、校训、名言警句、标语口号等景观文化，充分发挥校园环境育人的功能。高职学院教学楼班级环境布置，不是简单地在教室或走廊的墙壁上悬挂设计精美的名人画像、格言警句、班纪班规等等，而是必须与市场对人才的需求信息、行业与专业的发展趋势、业内成功人士的资料、业界的用人要求等等与职业息息相关的因素进行环境布置，这样能让学生感受到行业的日新月异，加强自身学习的紧迫感和学习的动力。 　　 　　3、以丰富的文化活动锻炼人 　　高职院校除了通过教育来达到建设校园文化的目的，还应该在活动中来加强校园文化建设。可以采用这样的一些途径：(1)开展丰富多彩的社会实践活动 　　学校可以组织学生联合组成“三下乡”服务队，每年定期到乡镇开展“科技、医疗、文化下乡”志愿者服务活动。组织艺术团的学生给群众举办精彩的文艺演出，丰富了他们的精神文化生活。组织医学院的学生为群众进行义诊和保健宣传。这些实际行动可以实践“三个代表”重要思想和为人民服务的思想。学院还要每年安排寒暑假社会实践调查活动，指导学生撰写调查报告，培养学生发现问题、分析和解决问题的能力。并让学生认识社会、了解社会、关注社会、适应社会。社会实践是高职校园文化建设的重要内容。学院要把高职生社会实践活动同学生的素质教育、综合能力培养紧密结合起来，不断研究和规范社会实践的内容、方法和措施，完善管理制度，不断赋予这项常规工作新的内容。(2)搞好学生社团活动，学生社团是遵循专业性、自愿性、兴趣爱好统一性等原则建上起来的各种学生文化群体，是陶冶学生情操、彰显学生个性、增强集体观念的桥梁。学生社团是校园文化建设的重要力量，是校园文化建设的窗口，多组织一些文艺演出活动，为广大同学献上一系列精彩的节目，极大地丰富了广大同学校园文化生活，营造了培养学生综合素质的良好氛围。将校园文化建设落到实处。 　　 　　4、以有特色的师资队伍和精干的学生干部队