第二课 家乡面貌新. 两课时.docVIP

第二课 家乡面貌新 活动目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。活动准备 1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。课时安排:两课时活动过程 第一课时 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.读读文中的小诗， 思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？ 自己喜欢家乡的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？ 想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想， 4.请观看的小朋友发表自己的意见。 5.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三、课堂总结 我们的家乡真 板书设计: 家乡面貌新 路宽了 楼高了 第二课时 一、回顾导入: 夸夸自己的家乡 三.画一画，评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、巫峡广场、神龙溪，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 学生活动 3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示课本中的彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《 巴东撒尔嗬》等。 2.你还知道家乡的哪些事？ 学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 4.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 五、课堂总结 通过本课活动你有哪些感受? 板书设计: 家乡面貌新