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精彩问题来自不断探索 　　摘要:笔者对一道普通的考题,首先通过尝试改变考题的情境、条件、图形等,精彩地展示了一题多变后的好题;其次,通过对结论作发散性思考,创作了若干个妙题;最后,对题设、结论作了进一步的延伸、发散、类比,奉献了精彩的发散性试题. 　　关键词:探索;精彩;问题;数学;题设;结论 　　 　　笔者不久前在高中交流试卷上看到一题,求证:在边长为a的正三角形中平分面积的最短线段长为a. 　　证明如图1所示,边长为a的正三角形ABC的面积S△ABC=a2. 　　 　　图1 　　设MN平分△ABC的面积,设AM=x,AN=y,则S△AMN=xysin60°=xy. 又S△AMN=S△ABC,所以xy=×a2. 所以xy=a2. 所以MN2=x2+y2-2xycos60°=x2+y2-xy≥2xy-xy=xy=a2,当且仅当x=y=a时取等号,此时MNmin=a. 　　此题优美,经过不断的探索,得到了如下几个精彩的问题: 　　探索1在上题中,M,N分别在AB,AC上移动,若改在其他边上,结论有无影响?(由正三角形的对称性知,结论不变) 　　探索2将(直)线段改为折线段,有何结论? 　　结论一定存在平分此三角形的折线段. 　　例1已知:如图2所示,D,E,F分别为BC,AB,AC之中点, △ABC是边长为a的正三角形. 　　 　　图2 　　求证:S四边形AEDF=S△ABC . 　　证明因为D,E分别为BC,AB之中点,所以DE∥AC且DE=AC. 所以S△BDE=S△ABC . 　　同理可证S△CDF=S△ABC . 　　所以S四边形AEDF=S△ABC-S△BDE-S△CDF=S△ABC-S△ABC-S△ABC=S△ABC . 　　评注此时折线段EDF平分此三角形的面积,且ED+DF=+=aa . 　　例2如图3所示,O为BC边中线AD之中点,连结OB,OC, △ABC是边长为a的正三角形. 　　求证:S△BOC=S△ABC . 　　 　　图3 　　证明因为△ABC为正三角形,AD为中线, 所以AD为BC边上的高,又O为AD之中点, 所以OD=AD. 　　所以S△BOC=BC#8226;OD=BC#8226;AD=#8226;BC?摇#8226;AD?摇=S△ABC . 　　评注此时折线段BOC平分此三角形的面积,且OD=AD=asin60°=a,BO+OC=2BO=2#8226;=aaa. 　　探索3平分此三角形的折线段之和是否一定大于a? 　　结论存在平分此三角形且折线段之和小于a的折线段. 　　例3如图4,△ABC是边长为a的正三角形,AD为BC边上的中线,G为AD上一点,AE=AG=AF=x,且折线段EGF平分△ABC的面积. 　　求证:EG+GF　　 　　图4 　　证明由已知得:2×x2sin30°=S△ABC,S△ΑΒC=#8226;a2,所以x2=a2. 　　所以EG+GF=2#8226;GE=2#8226;=2=2#8226;=a≈0.681 3a　　探索4在图4中,折线段为2节,若不断增加节数,有何结论? 　　结论折线段之和在不断减小,且存在最短的曲线段. 　　 　　图5 　　证明在图5中,设AE=AG=AH=AF=x,3#8226;x2sin=#8226;a2,所以x2=a2#8226;. 　　所以EG+GH+HF=3EG=3=3=3=a≈0.676 8a…MnNn…M1N1M0N0. 　　下面只证M1N1M0N0,其余之证明可仿照进行. 过M0作M0J∥AC且交M1N0于J. 　　在△M0M1J中,∠M0JM1=∠AN0J∠AN0M0=60°,∠M0M1J=∠AM0N1M0J. 　　由于M0N1∥M1N0,且M0J∥AC,所以M0J=N0N1. 　　所以M0M1N0N1. 　　为方便计,设M0M1=t10,N0N1=t20,显然t1t20. 　　在△AM1N1中,M1N12=a+t12+ a-t22-2×a+t1#8226;a-t2cos60°=a2+at1+t+ a2-at2+t-a2+at2-#8226;at1+t1t2=a2+at1-at2+(t+t+t1t2)=a2+a(t1-t2)+(t+t+t1t2)a2=a2=M0N02. 　　所以M1N1M0N0. 　　有兴趣的同学可进一步探索有无平分此三角形面积的最长折线段. 　　探索6将原题中“平分面积”改为“平分周长”,有何结论? 　　结论1从三角形顶点出发的平分周长的线段交于一点J. 　　例4已知:如图7所示,AD,BE,CF分别平分△ABC的周长,AB=c,BC=a,CA=b,记p=(a+b+c). 　　求证:AD,BE,CF交于一点J.