大班绘本狐狸爸鸭儿子.docVIP

大班绘本：狐狸爸爸鸭儿子 武进区坂上幼儿园 王静雯 设计意图： 《狐狸爸爸鸭儿子》是一个充满爱与矛盾的故事，故事围绕着狐狸吃鸭蛋还是吃鸭子—坚持孵蛋还是放弃孵蛋—做鸭爸爸还是吃掉鸭儿子的矛盾心理而展开。故事情节有趣，引人入胜，画面色彩鲜艳，根据此特点，以故事情节的发展为线索，让幼儿通过自身的尝试来了解孵蛋的辛苦，并根据情节大胆猜想，合理讲述，在享受阅读乐趣的同时，体验爱与被爱的快乐。 活动目标： 仔细观察 积极思考，大胆地在同伴面前表达自己的想法。 3.享受阅读的乐趣，体验爱与被爱的快乐。 活动准备： 《狐狸爸爸鸭儿子》pp 知识经验准备：幼儿已了解孵蛋所需要的条件。 活动过程： 出示狐狸，情景导入。 提问：狐狸在 　　 1.情景讲述幼儿自由讲述出示P你觉得狐狸会用什么方法来孵呢？ 　　了解狐狸爸爸孵化儿子的经历。 讲述要求，幼儿自选一种方法进行尝试。 教师等待，分别采访三组孩子“孵蛋”的感受并小结。 出示图片，提问：你觉得这种方法行不行？为什么？ 幼儿再次模仿狐狸用嘴巴孵蛋。 小结：孵蛋很辛苦，既要有一定的温度，又要用很长的时间，还要不断翻蛋，狐狸真不容易啊！ 　　体会狐狸孵出小鸭后的激动心情。 （2）提问：你觉得狐狸会吃掉小鸭子吗？为什么？ 　　图片，了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。 出示 （2）幼儿与同伴相互说一说后个别讲述。 　　少了顿大餐，多了一个儿子， 　　 　　师：我们一起来听听这个故事 　　 1.师：你们也有自己的爸爸，你们的爸爸平时是怎么爱你们的？　　 教师小结爸爸的爱。  中班数学：蜈蚣叔叔的袜子 武进区坂上幼儿园 丁娟 设计意图： 在数学活动《漂亮的彩旗》开展过后，孩子们积累了初步的规律排序经验，对间隔排序活动兴趣盎然，意犹未尽。无意间发现了绘本《蜈蚣叔叔的袜子》故事内容幽默、温情，绘本中隐藏着很多数学元素，如获至宝。 于是我设计了本次数学活动：蜈蚣叔叔的袜子，来说明“按规律排序”的概念。故事中的“嘟嘟”到邻居“蜈蚣叔叔”家去探病，并且帮生病的蜈蚣叔叔穿袜子。蜈蚣叔叔说，他平时是按照一定的规律来穿袜子。于是嘟嘟便按照蜈蚣叔叔要求，依配色的反复规律来帮蜈蚣叔叔穿袜子。从而发现和学习按规律排序，并在此基础上，通过积极思考，尝试创新个性化的规律排序，提升幼儿逻辑性思考及观察能力。 活动目标 : 1．在有趣的绘本故事情节中，发现和学习按规律排序。 2．积极思考，大胆想象，尝试创新个性化的规律排序。 3．在游戏中，体验合作的快乐。 活动准备: 经验准备：提供小珠子、雪花片让幼儿串一串、排一排。 材料准备：《蜈蚣叔叔的袜子》课件，幼儿桌面操作材料人手一份，红绿黄蓝四种颜色的袜子各四双。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣 师：每个人有两只脚。可是，有位朋友长着许多的脚，它是谁呢？ 播放画面一，引导幼儿猜测是谁的脚。 二、绘本欣赏，发现和学习规律排序 1.播放画面二，师：蜈蚣叔叔是个有名的帅哥。看看它的脚，好奇怪。你们见过穿袜子的蜈蚣吗？它是按什么规律穿的？（发现“红绿红绿”的规律） 小结：原来蜈蚣叔叔的袜子是按“红绿红绿”的规律来穿的 2.播放画面三，提问：蜈蚣叔叔怎么了？你从哪儿看出它生病了？ 3.播放画面四、五、六，提问：它都有哪些颜色的袜子？看上去怎么样？ 小结：蜈蚣叔叔做什么事都很有规律，它不但喜欢有规律的穿袜子，还喜欢有规律的晒袜子。 4.播放画面七、八 （1）提问：你们想：嘟嘟拿着两种颜色的袜子，他会按什么规律来给蜈蚣叔叔穿呢？ （2）幼儿猜测。 （3）检查操作情况。 5．出示图片，观察两种颜色不同规律的排序方法。 小结：原来两种颜色的袜子有这么多有规律的穿法。 三、经验迁移，尝试创新规律排序 师：得到我们的帮助，蜈蚣叔叔的心情好多了，过了几天，他要出去郊游，因为它非常开心，心情很好，所以这回它想穿三种颜色的袜子。可是，蜈蚣叔叔不知道三种颜色可以按什么规律来穿，我们一起来帮帮它，好吗？ 1.提问：三种颜色的袜子可以按什么规律来穿呢？ 2.交代要求，幼儿操作探索发现新的规律。 3.展示作品交流评价 四、游戏活动：我学蜈蚣叔叔穿袜子 1.观察画面九，初步感知四种颜色袜子的排列规律。 师：蜈蚣叔叔特别开心，在我们的帮助下，他发现了许多有规律的穿袜子的方法，看，它想这样穿着袜子去参加舞会呢。 2.提问：这次它穿了几种颜色的袜子？是按什么规律来穿的？ 3.幼儿观察讨论。 4.游戏：学蜈蚣叔叔穿袜子 师讲述规则：幼儿四人一组，选一双喜欢的袜子穿上。 5.幼儿按蜈蚣叔叔穿袜子的顺序调整座位，随音乐学蜈蚣走，自然结束活动。 小班健康：白白的牙齿 武进区坂上幼儿园 潘敏华 设计意图： 在《3-6岁儿童学习与发展指