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论计算机课程课堂教学中师生互动 　　摘 要 运用各种电子教室软件授课方便教师的讲授和演示，但也使教学中发生的师生互动相对传统教学模式明显减少，突出反映教师往往注重计算机课程知识、技能的传递，忽略课堂教学本身应有的教育属性，缺乏对各种教学要素作思辨性的分析。正视并研究这些现象，找出解决办法，对提高课堂教学质量，促进学生全面发展具有重要的意义。 　　关键词 课堂教学；计算机课程；师生互动 　　中图分类号：G652 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)06-0089-02 　　Discussion on Computer Curriculum Teaching in Classroom Interaction between Teachers and Students//Ma Fuhong 　　Abstract The use of a variety of electronic classroom software to facilitate the teaching of teachers and teaching demonstration, But also make the teaching occurs in the interaction between teachers and students is significantly reduced relative traditional teaching mode, Highlights teachers tend to focus on the course of computer knowledge, skills transfer, ignore the teaching itself due to the education attribute, The lack of a variety of teaching elements for the analysis, face up to and study these phenomena, find solutions, to improve the quality of classroom teaching, and promote all-round development of students has important significance. 　　Key words classroom teaching; computer curriculum; teacher-student interaction 　　Author’s address Jining University, Jining, Shandong, China 272100 　　 　　随着信息技术的飞速发展和教学条件的不断改善，使用电子教室软件、CAI（计算机辅助教学）软件等多媒体技术作为教学手段的课堂教学越来越普遍，这也致使理论性和技能性较强的计算机课程课堂教学由抽象变形象、由枯燥单调变得丰富多彩[1]。与此同时注意到，课堂教学中师生的互动逐渐少了，学生“被沐浴”在教师精心设计的一个图、文、声、像并茂的信息海洋中，导致师生再度陷入“教师讲、演”，而学生“被动听、看、练”的“灌输式”教学模式，缺少了课堂上必要的互动，自然减少了学生自主发挥的机会，“以人为本”的教育主旨也就无从谈起。 　　新课程标准中明确指出，课堂教学改革是课程改革的重要内容，强调师生交往，构建民主、和谐、互动的师生关系、教学关系是教??改革的首要任务，教师与学生应该是教学过程的平等参与者，也同为受益者[2]。所以，教学过程应该是师生共同发展的互动过程，师生共同开发课程、丰富课程的过程，是真正把课程变成动态的、发展的，使教学真正成为师生富有个性化的创造过程。 　　课堂教学中的师生互动，就是指在课堂教学这一时空内，师生之间发生的一切交互作用和影响，它既指师生间发生交互作用和相互影响的方式和过程，也指师生间通过信息交换和行为交换所导致的相互间心理上、行为上的改变[3]。在本文中，师生互动既包括师生间的互动，也包括生生间的互动。针对计算机课程实践性强、知识面广、强调应用等特点，采用观察、比较等行动研究的方法，对当前师生互动情况、实现的途径、方法和策略以及遵循的基本原则几个方面进行深入探讨和改进。 　　1 计算机课程课堂教学中师生互动的现状和存在 　　 问题 　　现状一：多是传统的“控制一接收”（服务器模式）单向型互动，少平行交互的成员型互动。在这种关系中，教师往往把师生关系定为主客体关系，在互动作用中占据强势地位，作为唯一的信息源指向学生。 　　现状二：多认知、技能互动，少情感、行为互动。课堂教学中一般把师生互动的内容分为