好人好事作文(多篇).docVIP

好人好事作文(精选多篇) 第一篇：写好人好事的作文 2014—2014第一学期期末考七年级作文题： 根据要求完成作文 生活中处处有美, 只要我们善于发现, 一定会有收获. 请你走出校园, 走向街头巷尾, 走向广场公园, 发现你所期待的美丽的事,哪怕只有一瞬间. 请以 “瞬间的美丽”为题写一篇记叙文,记下你的所见所闻所感。 要求:叙述具体,有条理。不少于500字。标点符号的运用力求正确、规范。文中不得出现真实的校名、姓名。 俊章讲作文: “根据要求完成作文”的“要求”是不是只有以上四点呢? 不止。在“要求”前面的两段文字才是更重要的要求:“请以 瞬间的美丽为题”——这是命题作文,你不能另拟题目;“写一篇记叙文”——围绕一个事件来写,交代清楚记叙文的六要素;“记下你的所见所闻所感”——必须采用第一人称“我”来叙述,但“美丽”不是“我”, “我”只是“美丽”的观察者; ;,你不能够写成描写美丽景物的游记。 明确了要求后,还要认真审题: “瞬间的美丽”中的“美丽”在这里活用作名词,指美好的行为,所以这是一篇写好人好事的记叙文。 “瞬间的美丽”中的”美丽”被“瞬间”所限定，限定了什么呢?是不是美好的事物只出现在一瞬间,像流星、昙花一样呢? 不是, “瞬间”是一个特定的镜头,文中必须对美好的行为进行形象生动的细节描写,以及一瞬间在你心灵的美好感受,这样才能突出中心。 经过这样认真审题, 明确了要求后,你才能进行选材,写出的作文才不会离题。 但是我们相当一部分学生基础差,进取心弱,平时又不善于积累写作素材,尽管会理解题意,却找不到好人好事的材料来写。为此,语文组的老师们提供了下列一些作文题材以供参考,希望起抛砖引玉的作用。 (一) 公交车上，又挤上一批人，人们的脚几乎没地方踩了。又到了一站，一位挺着大肚子的孕妇走了上来。“阿姨，来这座！”一位小朋友刚坐上的座位又让出来了。一句亲切的话语，一个极其平常的让座举动，带给别人的却是温暖、轻松的时刻。公交车上位位好心人成为了最美的风景线。 (二) 爱,在人间 有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴沐春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。 2014年1月21日11：33分，一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。 但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。 开始，大人们不知是发生了什么事，更不知该怎么办，母亲无意中摸了一下她的左衣袖，发现又湿又热；立刻挽起孩子的袖子 是的，她看见的是；孩子烫掉了一层皮的胳膊。瞬间，母亲惊呆了，又心疼，又着急，不知如何是好。眼眶里的泪水一滴滴的往下滴，孩子的舅舅急得都不知说什么好了，晕头转向地找了半天，才从勤务室里找来了一把剪刀，剪开了孩子的衣袖。母亲也努力地又哄又抱，但都无济于事。毕竟，伤口上一点药都没有上，别说是刚一岁的孩子，就连大人也受不了啊！可是，该到哪里找药呢？ 听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后，知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，情况不容乐观。 此时，列车长立刻拨通了下一站点的电话，通知他们马上准备好烫伤药膏，在下一站等候。 与此同时，火车上也响起了广播为孩子征集治疗烫伤的药物，火车上的气氛立刻活跃起来，乘客们纷纷拿出自带的药物向列车长和乘务员介绍：有的拿来的润肤露，还有的拿来了冻伤膏；有的有经验的乘客来告诉孩子的母亲怎样做；有的还拿出了自己的秘方......虽然没有找到治疗烫伤的药物，现在药物也都不是很管用，但大家的热情却让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰。 经过一番漫长的等待，火车终于到达了下一站点，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了......然而，他们并没有完全地离开，而是每隔一会就来探视一下，一听到哭声更是马上赶来询问情况，整夜不段...... 我想，我已经找到我要寻找的东西了———爱，就在人心里。列车长乘务员以及那些积极为孩子寻找药物的列车广播站的工作人员和乘客们，他们那热情的心中喷涌而出的，不就是爱吗？ 列车继续开着，但是，车上多了一样东西——那就是浓浓的人情，列车乘载真人与人之间的友爱，奔向远方...... (三) 星期六下午，烈日当空。我读完书乘着车回家，车刚到站，一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗？他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子。我快速来到王爷爷身旁，“王爷爷！”我亲切着叫道。“呦，是你啊！你来