沈阳音乐学院教材管理和建设实施方案.PDFVIP

附件：1. 沈阳音乐学院教材管理与建设实施方案 一、指导思想 （一）教材是体现教师教学内容的知识载体，是教师采用 教学方式方法的依据。教材的质量直接体现着高等教育和科学研 究的发展水平，也直接影响本科教学质量。所以，教材建设是高 等教育关注的重点，也是评估一所学校办学水平的重要标准之 一。 （二）为了全面贯彻党和国家的教育方针以及有关政策，建 立科学的教材编写、评价和选用制度，积极发挥教师在教学改革 中的主体作用，调动教师编写、出版高质量、高水平、有特色教 材的积极性，以适应高等音乐、舞蹈等艺术教育改革与发展的需 要，更好地为培养人才和提高教育教学质量服务，结合我国及学 院音乐舞蹈等专业教材使用的实际情况，在原有的《沈阳音乐学 院教材建设与审定实施方案（试行）》和《沈阳音乐学院优秀教 材评选条例》的基础上，特制定本方案。 （三）高等学校的教材包括：文字教材、电子教材、多媒体 课件（辅助教材）等。教材工作包括：教材建设、教材研究、教 材选用、教材管理和教材评审等项内容。 二、机构设置与工作职责 （一）教材建设是一项长期的任务，必须有计划、有组织地 进行。学院成立教材建设与审定委员会，以指导教材建设工作的 1 进行。教材建设与审定委员会办公室设在教务处，负责开展和处 理教材建设的日常工作，办公室主任由教务处长兼任。 （二）教材建设与审定委员会的工作职责：贯彻、落实教材 工作的各项方针、政策；规划学院的教材建设；负责院级教材的 评审、立项工作；审核学院必修课使用教材；负责优秀教材的评 审、推荐工作；组织学院统一教材的编写等。 （三）各教学单位成立教材建设与审定工作小组 （由本单位 学术委员会代），其职责是：负责制定本单位教材建设规划并组 织实施年度实施计划；负责本单位教材立项的初审工作；负责审 查本单位自编教材及讲义的审核；负责本单位教材的推荐工作； 负责本单位使用教材的初审工作等。 三、教材建设 （一）教材建设的原则 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实 科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，认真落实 《国 家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的精神，紧 紧围绕学院的高水平、有特色、国际化教学研究型音乐名校的办 学目标，抓好重点规划，实施精品战略，建立良性的选用、引进 和编写机制。 （二）教材编写的基本原则 1.教材编写应适应高等艺术教育发展形势，符合时代要求， 体现专业特色或地方特色，有利于教学改革及提高教育教学质 量。重点编写教学急需及填补专业（方向）空白的教材。 2 2.教材内容应符合教学大纲中有关基本理论、基本知识、基 本技能的要求，反映本专业（方向）领域的新思路、新技术、新 成就；吸收博大精深的中华优秀传统文化和世界其他国家的优秀 文化，不断更新教材内容，保证教材的科学性和前沿性。 （三）以曲谱为主要内容的教材，必须达到下列要求： 1.曲谱的编辑必须体现有创新、有特色、有重点、有适用性； 2.必须按学期、按年级分列曲目、并做到够标准、够规格、 够数量； 3.对于每首曲目的专业技术、技巧要求及音乐表达或音乐表 演等方面的要求要明确，需用文字表述，做到有高度、有重点、 体现条理性和系统性。 （四）教材编写、出版程序 1.作者向本教学单位提出申请，填写《沈阳音乐学院教材立 项申请表》，经本教学单位教材建设与审定工作小组审核合格者 纳入本教学单位教材建设规划和年度实施计划，并向学院申报教 材立项。 2.在各教学单位教材建设规划和立项的基础上，由教材建设 与审定委员会办公室负责拟定学院的教材建设规划和教材立项 方案，并报请教材建设与审定委员会审定。 3.各教学单位负责组织本单位列入学院教材建设规划教材的 作者编写教材，完稿后须将书稿及专家组（三名教授）的评审意 见等材料报教材建设与审定委员会。特殊专业（方向）如不能组 成对口专业的专家组（三名教授），应将有关教材简介交教材建 3 设与审定委员会办公室，由其委托相关专家进行初审。