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基于数据挖掘个性化远程教育系统研究 　　摘 要 本文从目前远程网络教育存在的问题出发，通过对学生在学习时产生的各种信息进行数据挖掘，从而构建了一个智能化、个性化的学习系统，对于学生学习时存在的差异性，给出了一种解决方案。 　　关键词 远程教育 个性化 数据挖掘 智能系统 　　中图分类号：G43文献标识码：A 　　 　　 　　1 远程网络教学的现状 　　随着计算机网络的不断发展，远程教育已经逐步成为诸多高校的一种重要教学手段，这种网络教学突破了传统教学模式时间和空间上的限制，具有信息量大、覆盖面广、随意性强等特点，为更多的人提供了接受高等教育的机会。然而，经过对各类远程教育系统的调查与学生的信息的反馈，可以发现不少系统仍存在一定的问题： 　　（1）动态交互性差，学习模式较为死板与被动。现有的远程教育站点其教学内容在表现形式上基本上都是以静态网页的形式发布在网站上，一旦放上去后，就很少进行更新与修改。同时，教学课件的设计者并不知道他的教学内容是否合理，是否符合教学规律，页面之间的链接是否适应学生的访问习惯和学习内容进度的安排。学生只能是按静态课件所设计的顺序按部就班的学习，对以往学习中存有疑问的知识点及可能感兴趣的知识无法主动获取，这极大的限制了学生学习的自主性及积极性，从而不能达到最佳的教学效果。 　　（2）不能根据学生本人的情况因材施教，缺乏个性化教学。无论哪个