（全国通用版）2019版高考语文大一轮复习讲义：第一部分语言文字运用专题六图文转换.docxVIP

专题六　图文转换考试范围真题统计1.解读徽标、图片的画面内容，揭示其主旨。2．解读漫画的内容，分析漫画寓意。3．分析表格、柱形、饼状、结构示意等图表内容，进行信息转换(2017·江苏卷)漫画情境赏析，选择题(2016·全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)示意图解读，表达题(2015·全国卷Ⅰ、Ⅱ)邮票解读，表达题[分值]3～6分[题型]①客观选择题；②主观表达题1．(2017·江苏卷)下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是(　D　)A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。解析　本题考查图文转换的能力。观察漫画可知，漫画中主要有柳树、鸟、拄杖和拿行李的人以及站在船上的人，作答时，要将漫画内容与选项诗句相比对。A项，“小梅”“白马”与画面不吻合。B项，“门”“平桥”与画面不吻合。C项，漫画中的黄莺停在树上，没有“放身斜坠”。如果从意象入手，漫画中的“柳树”“船”“船夫”“水边”都与“送别”相关，从选项的表述来看，只有D项中“欲别”与此相切。2．(2016·全国卷Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。答：________________________________________________________________________解析　本文考查图文转换的能力。作答本题，要注意题干的要求和提示。题干明确指出，这是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，要求把这个构思写成一段话。认真观察构思框架可知，该演讲赛的时间拟定于5月4日，包括组织工作和宣传工作。其中，组织工作包括规模计划和场地两项内容；宣传工作包括海报、组稿和报道三项内容。依次表述即可得出答案。在组织文字时，应注意内容得当、表述准确、语言连贯，且不超过85个字。答案　(示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。3．下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。答：________________________________________________________________________解析　本题考查图文转换的能力。作答本题要注意题干中的关键词，“保护地球水环境”“构图要素”和“寓意”。观察图形时除了注意“鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。答案　(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在高考中考查频率极高。图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片(人物、风景、突发事件等)、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括结构图、徽标等。从近年高考图文转换题所用材料的角度看，图文转换命题侧重于解读结构图、邮票、图表等，且命题方式多样，如2017年全国卷三套试卷都是将图表置于实用类文本阅读之中，检测考生对文本与图表的综合阅读能力。(见学生用书P64)考向一　结构图结构图也称为“流程图”。这类试题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求考生根据其结构关系(特别是要注意箭头方向所表达的意思)，用语言将所示内容表达出来。【例1】下面是关于实现理想的一个构思框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。答：________________________________________________________________________解析　对于构思框架图类题目，首先要细心观察框架图的构成要素，看清它由几部分组成，先后顺序是什么，分清先后主次，然后按照顺序表述。就本题而言，框架图是从“前提”“过程”两个角度来阐述怎样实现理想的。“前提”是指理想要合理、具体。“过程”包括了对人的要求：踏实、坚韧、心态。将这些内容用简洁的语言流畅、连贯地表述出来即可。答案　(示例)实现理想的前提是保证它合理，并且具体可行。在实现理想的过程中，需要踏实，坚韧不拔，同时还要具备良好的心态。【例2】(2016·全国卷Ⅲ)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答：______