高考诗歌鉴赏题型.docVIP

2013年高考古典诗歌的鉴赏 陇中客 一、高考诗歌鉴赏题型 诗歌鉴赏题目多样，但并非毫无章法可循，如果能找到一些做题的技巧，总结出解题规律，在考试中就会事半功倍。今天我们就从高考题型的角度，针对考题特点，归纳总结一下答案要点的要素，力求让大家摸清古诗词鉴赏题的作答方法。 第一种题型? 赏析炼字型 【提问方式】这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 【提问变体】某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较提出优劣问题。 【解答分析】古人做诗讲究炼字。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事务或表情达意。炼字的基本内容：从大的范围来说，炼动词、形容词、数量词、虚词。炼字例： 例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 例3：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 “蒸”、“撼”具有夸张色彩。 例4：采菊东篱下，悠然见南山。 “望”是有意识的，而“见”是无意识地，自然地映入眼帘。用一个“望”字，人与自然之间是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自然之外，而用一个“见”字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系，人在自然之中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见我亦如此。如果是“望”，就成了有