培养学生英语兴趣发挥学生主体作用.docVIP

培养学生英语兴趣　发挥学生主体作用 兴趣是通向成功之路的一种重要催化剂。兴趣能激发学生学习的主动性、积极性，只有充分发挥学生的主体作用，变“要我学”为“我要学”，从而达到胜利的彼岸。 在英语教学中，“凡是能激发学生喜爱英语的方法则是教英语最好的方法。”因此，教师要充分利用课堂这个主渠道，增强教学的趣味性，多方面激发、培养学生学习英语的兴趣。具体地： 教具的多样性 “工欲善其事，必先利其器。”教具的使用在外语教学中一向受到重视。随着科技日新月异的发展，英语教学用具和设备也不断更新：由实物、模型、挂图、简笔画等直观教具发展到录音机、幻灯投影仪、电影电视、语言实验室直至电脑多媒体的引入。 因此，在英语教学过程中，要抛弃守旧的一支粉笔、一本书、一位老师单调的平铺直叙，充分利用各种直观教具电化设备，创设各种情景，使整个教学过程变得生动、形象、直观、动觉等多种感官参与学习，激发他们浓厚的学习兴趣，并大幅增加学生语言的实践量，发挥学习主体作用。 教学内容与实际生活的联系性 人们对自己“有用”的东西是比较感兴趣，注意力也为此集中，留下的印象也比较深刻。据专家调查统计，人们对自己感兴趣的东西，其识记效果几乎可以增加一倍半。 新编九年义务教育英语教材为我们提供了大量的“富有教育意义的，饶有趣味的，与学生的学习与生活密切联系”的语言素材。教师要认真钻研教材，结合学生的心理特征，兴趣爱好和教学环境的具体情