五年级数学教案分数的大小教案.docVIP

五年级数学教案——《分数的大小》 教学目标： 　　1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分数的大小。结合具体情境引导学生用分数描述有关现象，理解通分的含义探索并掌握通分的方法。 　　2、进一步加深对分数意义的理解，培养学生的发散思维能力。 3、激发学生的创新乐趣，培养学生勇于思考、敢于求异的创新精神，使学生感受比较与分类、猜想与验证在解决问题中的作用，并逐步学会用此种方法处理、解决问题。 教学重点：会比较两个分母不同的分数的大小；理解通分的含义，掌握通分的方法。 教学难点：能应用分数大小比较知识解决生活中的实际问题。 教学准备：实物投影设备。 教学方法：情境教学法。 教学过程： (一)、创设情景谈话激趣 　　师：同学们，你们喜欢中央电视台李咏主持的什么娱乐节目？ 　　生：非常6+1幸运52 　　师：今天就让幸运带给我们五年级二班每个人好吗？在幸运52的幸运擂台挑战之前要知道我们班的课堂比赛规则： 　　A、把我们班分成四大组，如果哪一组回答问题出色，或者回答问题积极相应加上两颗星。如果哪一组不听人家的回答则倒扣一颗星。最后看哪一组胜利相应进行奖励。 　　师：我们已经学习了分数的意义和分数的基本性质这些知识，如何运用这些知识来比较分数的大小呢？今天我们一起来研究研究。（板书：分数大小比较） (二)小组探究互帮释疑 　　师：（出示学校的平面图，上面标出操场、教学楼的面积分别占学校总面