0的认识 教学设计 .(1).docVIP

0的认识 教学内容： 教学目的： 1．通过实践活动，让学生感悟一个也没有用0表示。 2．通过小组合作学习，自主探索0在直尺上表示起点。 3．培养学生合作学习，主动探索的良好习惯。 4. 正确书写0，能联系生活实际应用0。 教学重、难点： 1．0 在直尺上表示起点。 2．正确书写0。 教学过程： 一、谈话引入 每当节日的时候，人们总会放飞许多美丽的气球，你们见过吗？（幻灯演示） 观察：你发现了什麽？ 放飞前是几个？用数字几表示？放飞后小朋友没有气球了，用什麽表示呢？ 这就要用到我们今天学习的新的数字“0”（板书） 二、教学例1 小朋友一个气球也没有了，用0表示，0表示什麽？一个也没有用什麽表