八年级思想品德教学计划(2008年上学期).doc

八年级思想品德教学计划（2011年上学期） 一、指导思想： 以十七大思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以新课程改革为契机，充分利用教学资源，挖掘学生潜力，实施素质教育，提倡和尝试创新教育，培养学生高尚的道德风尚，树立正确的人生观、世界观和辨证的价值观，进一步拓展学生生活的视野，树立整体意识、全球意识、长远意识，落实成功人物，金海起步的教育教学理念和金海让每个学生闪光的办学理念。 二、课程标准的要求： 以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 我爱我家 1、? 了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。 2、? 认识自己家庭的能力。辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。 3、? 通过教学培养学生爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。认识到生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。 第二课 同侪携手共进 1、? 与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 探索解决亲自冲突的途径和方法，提高学生与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处。 2、? 第三课 生命健康权与我同在 1、? 知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方式，明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 2、? 提高分辨是非的能力，逐步形成正确的行使生命健康全的能力，提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。 3、? 热爱生命和关注自己的健康，尊重和关爱他人的生命和健康，尊重权利，增强法律意识，远离暴力。 第四课 维护我们的人格尊严 1、? 初步了解人格尊严的内容，了解公民享有的名誉权、肖像权和姓名权的具体内容，明确每个公民不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。 2、? 提高分辨是非的能力，能正确区分哪些行为是亲放公民人格尊严权的行为，能正确运用法律武器追究侵犯者的法律责任。 3、? 懂得珍爱自己机的名誉，承担维护他人人格尊严的义务，增强依法维权意识。 第五课 多元文化地球村 1、? 了解隐私的内涵，隐私权的内容，知道个人隐私受侵害时的法律救济反复法及侵犯者所应承担的法律后果。 2、? 初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。 3、? 使学生具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。 第六课 终身受益的权利 1、? 懂得教育的含义、作用，受教育的含义，义务教育的地位、含义和特征，明确履行受教育义务的主要内容。 2、? 提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 3、? 使学生认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，既是道德责任，也是法律义务。 第七课 拥有财产的权利 1、? 公民的合法财产、财产所有权的含义，继承权问题，智力成果包含的内容，依法维护智力成果权。 2、? 鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产机器所有权，财产继承权，智力成果权的能力。 3、? 珍惜国家、集体、他人、自己的财产，善于、敢于同侵犯财产的行为做斗争，协商解决继承问题，积极创造智力成果，为祖国、为人类做贡献，尊重他人的智力成果权。 第八课 消费者的权益 1、 2、 通过学习掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法，提高自己的生存能力。 3、情感态度和价值观目标 提高消费者的权利意识，增强法制观念。 第九课 我们崇尚公平 1、 正确认识公平问题，公平意识是道德的重要内容，树立公平合作意识的重要意义。 2、 对社会稳定、个