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高考物理考什么? 高考物理怎么考? 我们应该怎么做? 高考物理考什么? 考能力，考知识高考物理怎么考? 813结构我们应该怎么做? 熟悉通解通法 考能力 1、理解 2、推理 3、综合 4、应用数学处理物理问题的能力 5、实验能力 高考物理怎么考能力 能力是一种看不见摸不着的东西，方法则是一些具体的可操作的实际步骤。一旦这些实际可操作的步骤通过练习成为惯性，再结合知识用到解题中，取得成功，人们就称此人有“能力”。 我们应该怎么做? 一、解答物理问题的一般步骤 1、弄清题意。2、确定对象。 3、受力分析。4、运动分析。 5、建立坐标。6、联立方程。 7、统一单位。8、求解答案。 审题就是接受信息和处理信息。是理解能力创造能力的体现这一能力主要包括两方面的内容 一是对材料的阅读理解能力，即弄清题中物理情景，物理模型,问题层次,关键词语、限制条件，隐含条件；  二是识图看表能力，看懂图、表所包含的信息，弄清文字、图、表提供的信息，并从中找出规律。 1、弄清题意 （具体方法）审题过程中要特别注意的五件事: １、边读题边处理图——图有助于迅速熟悉题目． 2、边读题边熟悉物理情景，建立物理模型 3、边读题边划分问题层次 4、关注已知条件，挖掘隐含条件． 5、从问题出发找思路． 　　 有图读图，无图画图 　　物理情景，物理模型 　　关键词语,　隐含条件　　 　　问题层次，所求问题　　　　 　　解题思路，适题规律 明确物理图景建立物理模型 物理情景 水平面，斜面，竖直面，悬挂 实物模型 质点，点电荷，单摆,弹簧振子，碰撞，子击木，平行光 运动模型 静止，匀速直线运动,匀变速直线运动,匀变速曲线运动（平抛、类平抛）,圆周运动(匀速,变速),振动，波动。 ．确定解题思路 思路的确定需要与研究对象、物理情境、受力分析、运动分析，已知条件和要求的问题结合来确定 概括总结：总的来说，弄清题意就是要弄清以下五个方面的问题 １、处理示意图，迅速熟悉题目． 2、熟悉物理情景，建立物理模型 3、划分问题层次 4、寻找关键字词，挖掘隐含条件．排除干扰因素 5、了解已知条件和要求的问题,确定解题思路 2、确定对象 动力学问题：研究对象可以是质量为m单个物体,也可以是相互作用的物体组成的系统，或者是物体的运动过程、或者是隔离体，或者是整体。 电路：研究对象是（导体的）电阻 电场和磁场：研究对象是电荷量为q 质量为m的带点体（电荷或导体） 光学和原子物理学的研究对象是光线、光子、原子核 热学研究对象是分子和固体、液体、气体。 3、受力分析 主要是弹力、摩擦力的分析，贯穿于整个动力学中。通常的方法有假设法，根据运动情况分析法。 应用不同规律受力分析的目的有别。分别总结 受力分析的一般顺序 防止多力和少力注意的问题 4. 运动分析 （1） 明确有几个过程（分段）具体方法：可按时间划分，可按空间不同方向划分 （2） 各过程是什么性质。具体方法：可从受力情况与初始条件入手 （3） 各（段）过程间联系的状态怎样（各段之间的衔接） 5、建立坐标 1、正交分解法是基本方法（包括力和运动） 2、坐标的建立一般有一维坐标和正交直角坐标轴 无论那种坐标都要规定正方向并综合考虑受力情况和运动情况，让较多的力（包括合力或加速度）落在坐标轴上，使分解的项目越少越好 6、联列方程 根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解。 有时能应用几何图形，函数图像进行表达、分析。 6、联列方程 联列方程的依据主要有 物理规律：如匀速直线运动，匀速圆周运动 ，平抛的公式.牛顿定律。动量守恒定律，动能定理，机械能守恒定律 相互关系：如物体间的位移关系，速度关系，时间关系， 几何关系：如：边角关系，比例关系等。 7、统一单位。8、求解数值 国际单位制单位 数值准确无误 光学十个量 1.光学两大家 率家——①折射率n ②频率 f ，③偏 折角， ④光子能量⑤与频率有关的现象如：、穿透性、色散、全反射、光电效应、干涉、衍射难易性⑥原子发光的能级差。 波家———⑦波长λ ⑧波速v， ⑨临界角C，⑩折射角 2、熟记:本家亲，两家反 高中物理主干知识 1.匀速直线运动，匀变速直线运动 ，匀速圆周运动 ，平抛 . 2.牛顿定律及其应用 3.动量守恒定律 4.动能定理 5.机械能守恒定律 其他需要注意的问题 1、隔离法和整体法的应用（物体的平衡，动力学问题中物体和 过程的隔离法和整