合作、分享、学情分析为主题的.的二年级家长会材料.pptVIP

学会合作，学会分享 合作 什么是合作？ 合作是指两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。 从蜜蜂过冬的故事中你获得了哪些启示？ 学习上的合作 合作学习有利于提高学习效率。 在合作学习中，由于强调每个成员都积极参与到学习活动中，并且每个成员都带有极大的热情，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得容易解决。 学习上的合作 合作学习能增进学生的感情，培养学生的人际交往能力。合作学习是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，也是互爱互助，相互沟通感情的过程。在合作学习中，大家互相勉励，增强克服困难的勇气，同时，学会了如何帮助他人、评价他人，即学会承认他人的优点，容忍他人的缺点，虚心向他人学习。它使每一成员都溶入集体中，增强了集体意识。 其他方面的合作 合作，能不断解开人与人之间的心“结”。每个人都会有许多解不开的“结”，这些“结”，有的来自家长与孩子之间，有的缘于家长和老师的矛盾。还有的则存在于师生之间……要解开这些“结”，需要大家的努力，相互合作帮助和支持，于是解结就成了合作的专题节目，就成了和谐的成果。平等、友善、合作的交流拉近了教师、家长、学生的距离，欢快、无拘无束的沟通，增进了师生、家长的了解。 合作，能不断增进人与人之间的和谐共处。和谐社会、人人共享，构建和谐、人人有责。如果小学生都能够珍惜这种缘分、相互关心、相互支持、求同存异、相互合作，就能形成团结和谐的美好局面，在合作中共同进步，共同养成良好习惯，提高综合素质，为成才打好坚实基础。 合作，能不断促进小学生个性全面、自由地发展。建立家长与孩子，老师与学生，社会所有人的关系都是平等、民主、和谐的互相尊重的合作关系，是必不可少的前提，家长与学生，谈笑风生，无拘无束，一起表演节目，或演奏乐器，或舞蹈演唱，体现亲密，融洽和谐的亲子关系。 家长如何教会孩子学会合作呢？ 1.培养孩子的合作意识。 (1)父母要为孩子树立一个良好的榜样。 应宽松平等待人，是培养孩子合作精神的首要条件。在这样的家庭氛围中，孩子愿意、乐于合作。因此，父母应尊重孩子的意愿和人格，全方位地接纳自己的孩子，不失时机地以赞美、鼓励的语言同孩子说话，营造宽松的、平等的、温馨的家庭氛围。一般情况下，如果父母以民主、平等的态度去理解与尊重孩子，用委婉的语调与孩子交谈，就比较容易赢得孩子的合作。如孩子有了差错，家长可借故暗示孩子的缺点，而不当面数落，给孩子一个自我反思的机会。家长有了差错，也要向孩子认错道歉，请求谅解，这样做让孩子信服的同时，也无形中为孩子提供了积极的行为榜样。 (2)家长要做孩子忠实的听众，主动积极地倾听孩子的诉说，与孩子一起分析产生行为缺陷的原因和后果，共同寻找克服的途径和方法，使孩子感受到父母的关怀。当孩子提出自己的建议和主张时，家长应予以尊重和理解，学会为孩子着想，学会设身处地地去理解孩子，学会换个角度想问题，和孩子玩角色扮演的游戏，让孩子体验“如果你是他，他是你呢，会怎样？这样，孩子也就会形成为他人着想的意识。懂得对别人合理的、正确的要求应该予以合作的道理，这同时也渐渐增强了孩子善解人意和与人相处的能力 2.激发孩子合作的动机。 ?? (1)变外在动机为内在动机，变“要我合作”为“我要合作”。 实际上就是要求家长有意识或者无意识地表露出一种合作的巨大好处，以吸引孩子自觉地去与人合作。 (2)引导孩子在实际生活中寻找与人合作的机会。 可以是在家里与家人合作完成一些事务，也可以是在社会上与人合作完成某些事务，当然也可以是家长故意制造一些机会给孩子等等。 小孩子天性好玩，做任何事情都有兴趣的引导，合作也不例外，我们家长、老师教育孩子合作有多大的好处，多么多的益处，孩子没兴趣照样不去做。所以要让孩子看到合作的兴趣所在。 (4)善于表达自己的意见和需求。这一点很关键，合作不能理解成跟在别人后面，人云亦云，要适时地表达自己的意见和需求，提出自己的看法，共同讨论合作，时刻注意自己也是合作的一方，而不是附庸，丢失自己的个性。 (5)仔细倾听并尊重他人的意见。 合作是自己的事更是大家的事，每个人都有提出自己意见和看法的权利，我们要教育孩子学会倾听，学会尊重他人，只有这样别人才能尊重你。 (6)能够学会欣赏他人。 我们要教育孩子学会用一颗宽广的心去接纳别人，去发现别人的优点，不能在看他人时，怎么看也不顺眼，这样是不会合作成功的。 班级基本情况： 　我们班共有52名学生，28名男生，24名女生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐