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大班手工折纸教案蜗牛 篇一：幼儿园大班阅读教案--彩色的蜗牛 幼儿园大班阅读教案：彩色的蜗牛 一、活动目标： 1、学会根据画面上实物的颜色和动物的色彩，猜测想象故事情节，感知象声词带来的趣味。 2、关注并阅读表示时间的汉字“第×天”，会根据数字推测时间的进程，并根据故事中食物与动物色彩之间的关系，大胆地讲述自己续编的故事。 二、活动准备 挂图一套 彩色笔人手一盒 三、活动过程 （一）、谜语导入没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，立刻躲进房里头。 （二）、引导幼儿观看画面，初步感知画面内容。 1、根据画面讲述第一、第二、第三幅图片内容师：有一只蜗牛，它喜欢到处旅行，它又是一位美食家，喜欢品尝各种彩色的食物，看，小蜗牛出去旅行了。 出示图一： 提问：小蜗牛吃了一片绿色的叶子，变成了什么颜色的蜗牛呢？小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢？（学说象声词 沙沙 沙沙）出示图二： 提问：小蜗牛吃了一个橙色的桔子，会变成了什么颜色的蜗牛呢？ 小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢？ 出示图三： 提问：小蜗牛变成了蓝色的蜗牛，猜猜它吃了呢？ 引导幼儿学说象声词：咂咂 咂咂完整讲述三幅图片内容。 2、继续根据画面猜测第四、第五、第六幅图片内容。 先提问再出示图四： 提问：接下来是第几天呢？（巩固认识汉字“第“第×天”天”），小蜗牛会