2015-2016高中生物人教版必修2“同课异构”教学课件-4.3--遗传密码的破译.ppt.pptVIP

问题探讨 历史的步伐 历史的步伐 研究的背景： 莫尔斯电报 研究的背景： 遗传密码的试拼与阅读方式的探索 遗传密码的试拼与阅读方式的探索 遗传密码的试拼与阅读方式的探索 遗传密码的试拼与阅读方式的探索 遗传密码的试拼与阅读方式的探索 遗传密码的试拼与阅读方式的探索 遗传密码子的验证（克里克的实验） 遗传密码对应规则的发现 遗传密码对应规则的发现 对比克里克和尼伦伯格的实验 遗传密码对应规则的发现 小结 小结 小结 练习（P76第2题） 练习 练习 练习 * * 第4章 基因的表达第3节 遗传密码的破译 人教版必修2 我们知道了核酸中的碱基序列就是遗传信息，翻译实际上就是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列，那碱基序列与氨基酸序列是如何对应的呢？ 1、1866年，孟德尔提出遗传定律。 2、1883年，科学家发现马蛔虫配中的染色体数目只有体细胞中的一半。 3、1890年，科学家确认了减数分裂产生配子。 4、1891年，科学家描述了减数分裂的全过程。 5、1902年，鲍维丰(T.Boveri)和1903年萨顿(W.Sutton)在研究减数分裂时，发现遗传因子的行为与染色体行为呈平行关系，提出染色体是遗传因子载体，可说是染色体遗传学说的初步论证。 6、1909年的约翰逊(W.Johannsen)称孟德尔假定的“遗传因子”为“基因”，并明确区别基因型和表型。 7、1909年，詹森斯 (F.A.Janssen)观察到染色体在减数分裂时呈交叉现象，为解释基因连锁现象提供了基础。 8、1909年，摩尔根(T.H.Morgan,1866-1945)开始对果蝇迸行实验遗传学研究，发现了伴性遗传的规律。他和他的学生还发现了连锁、交换和不分离规律等。并进一步证明基因在染色体上呈直线排列，从而发展了染色体遗传学说。 1926年摩尔根提出基因学说，发表《基因论》 9、 20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。 10、1928年格里菲思的肺炎双球菌实验。 11、1940年艾弗里用纯化因子研究肺炎双球菌的转化的实验。 12、1941年提出了一个基因一种酶的假说。一个基因一种酶假说暗示了基因的作用 是指导蛋白质分子的最后构型，从而决定其特异性。 13、1944年，理论物理学家薛定谔发表的《什么是生命》一书中就大胆地预言，遗传物质是一种信息分子，可能类似作为一般民用的莫尔斯电码的两个符号：“· ”、“—”，通过排列组合来储存遗传信息。 14、1952年赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。确认DNA是遗传物质。 15、1953年，沃森和克里克发现DNA双螺旋结构。 16、1957年提出一个中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA， 进而流向蛋白质。 17、1958年科学家以大肠杆菌为实验材料，证实了DNA的半保留复制。 18、1961年克里克等证明了他于1958年提出的关于遗传三联密码的推测，1969年 Nirenberg 等解译出全部遗传密码。 19、60年代，阐明mRNA、tRNA 及核糖体的功能、蛋白质生物合成的过程。 1941年比德尔（G.Beadle）和塔特姆（E.Tatum ）的工作则强有力地证明了基因突变引起了酶的改变，而且每一种基因一定控制着一种特定酶的合成，从而提出了一个基因一种酶的假说。人们逐步地认识到基因和蛋白的关系。 “中心法则”提出后更为明确地指指出了遗传信息传递的方向，总体上来说是从DNA→RNA→蛋白质。那DNA和蛋白质之间究竟是什么关系？或者说DNA是如何决定蛋白质？这个有趣而深奥的问题在五十年代末就开始引起了一批研究者的极大兴趣。 1944年，理论物理学家薛定谔发表的《什么是生命》一书中就大胆地预言，染色体是由一些同分异构的单体分子连续所组成。这种连续体的精确性组成了遗传密码。他认为遗传物质是一种信息分子，同分异构单体可能作为一般民用的莫尔斯电码的两个符号：“· ”、“—”，通过排列组合来储存遗传信息。 ? : 短音 念作滴（di）??? — : 长音 念作答（da）字码:A: ? — ???? B: — ? ? ? ?? C: — ? — ? ?? D: — ? ? ?? ? E: ? ?????? ?F: ? ? — ? ?? G: — — ? ?? H: ? ? ? ? ??? ?I: ? ? ???? ?J: ? — — — ?? ?K: — ? — ???? ?L: ? — ? ? M: — — ??? N: — ? ???? O: — — — ??? P: ? — — ? ??? Q: — — ? — ??? R: ? — ?