青岛版六年制五年级数学单元教学设计-.docVIP

第三单元 单 元 备 课 课题 剪纸中的数?学---分数加减法? 教 学 总 目 标 1、结合解决实?际问题，理解公因数?和最大公因?数的意义，学会求两个?数的最大公?因数的方法?。 2、理解分数加?减法的意义?，初步掌握同?分母分数加?减法的算理?和计算法则?。 3、结合情景了?解约分的意?义，掌握约分的?方法。 4、结合解决实?际问题，通过具体操?作和交流活?动，认识公倍数?和最小公倍?数，会在集合图?中分别表示?两个数的倍?数和它们的?公倍数。 5、使学生学会?找10以内?两个数的公?倍数和最小?公倍数的方?法，能进行分数?和小数的互?化，并能在解决?问题的过程?中主动探索?简捷的方法?。 6、初步掌握分?数与小数的?互化。 教 材 解 读 本单元是在?学生已经学?过因数、倍数，初步学会找?一个数的倍?数和因数，知道一个数?的倍数和因?数的特点的?基础上进行?教学的。这部分内容?又是进一步?学习约分和?分数四则计?算的基础。这部分内容?是在学生充?分理解了分?数的意义、分数单位、分数的基本?性质和最大?公因数的基?础上进行学?习的。引导学生研?究布置展板?的方法，开展对公倍?数和最小公?倍数知识的?学习。 重点 难点 教学重点：理解公因数?、最大公因数?、公倍数、最小公倍数?的意义；理解分数加?、减法的意义?，初步掌握同?分母分数加?减法的算理?和计算方法