人教版高中政治必修四：3-2哲学史上的伟大变革 教案.docVIP

揭阳第三中学教案 课题 3.2哲学史上的伟大变革 课型 授新课 教学 目标 知识目标：识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；理解马克思主义哲学的基本特征以及其中国化的重大理论成果。 能力目标：了解马克思主义哲学的产生历程和基本特征，培养学生鉴别理论是非的能力，学会运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。 情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生理解马克主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论来源，是科学的世界观和方法论，激发学生学习的积极性，培养学生科学探索和革命批判精神。 重点 难点 重点：马克思主义哲学的产生和基本特征 难点：马克思主义哲学的基本特征 教具 准备 多媒体课件 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 探究：阅读课本第18页的材料 思考：1、马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？ 2、为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？ 一、马克思主义哲学的产生 1、产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展 事例：法国里昂工人运动、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人运动 2、产生的自然科学基础：三大发现 细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 3、直接理论来源：德国古典哲学 主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，马克思主义哲学批判吸收了他们的精华，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义。 思考：马克思主义哲学与以往的哲学相比，在内容上有什么不同？ 二、马克思主义哲学的基本特征 1、在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的统一 2、实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一 3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 其科学性就在于其全部理论来源于实践、又经过实践的反复检验。其革命性就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。 注：马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征——实践性。 材料：马克思主义在西方的传播 三、马克思主义中国化的重大理论成果 1、毛泽东思想及其精髓 精髓：实事求是 活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主 2、中国特色社会主义理论体系 （1）邓小平理论：什么是社会主义，怎样建设社会主义。 （2）“三个代表”重要思想：立党为公、执政为民 （3）科学发展观：第一要义是发展；核心是以人为本； 基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾 四、课堂总结 五、随堂练习 板 书 第二框 哲学史上的伟大变革 一、马克思主义哲学的产生 1、马克思主义哲学产生的阶级基础 2、马克思主义哲学产生的自然科学基础 3、马克思主义哲学产生的理论来源 二、马克思主义哲学的基本特征 1、马克思主义哲学在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的统一 2、马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一 3、马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 三、马克思主义中国化的重大理论成果 1、毛泽东思想及其精髓 2、中国特色社会主义理论体系 教学 反思