全面开展国家示范校建设工作(启动仪式).pptVIP

全面开展国家示范校建设工作 示范校建设办公室 福建省长乐职业中专学校 2013-5-9 从2010年到2013年，中央财政重点支持1000所中等职业学校改革创新，形成一批代表国家职业教育办学水平的中等职业学校，大幅度提高这些学校办学的规范化、信息化和现代化水平，使其成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。 全员参与示范校建设 改革创新 提高质量 办学特色 示范 引领 骨干 辐射 1. 解决中等职业教育突出问题的重要举措 ——增强服务能力； ——结构、规模、效益； ——发展方式、办学模式、培养模式、评价模式； 2. 实现中等职业教育发展从注重扩大规模到全面提高质量转折的关键环节； 3. 提高中等职业教育的市场针对性、国家贡献率和社会吸引力； 4. 带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色； 5. 推动新时期中等职业教育的科学发展，增强服务经济社会发展的能力； 6. 学校深化改革、加强内涵、提升水平、加快发展的良好机遇； 7. 使学校在未来站住一个新的制高点上。 抓住机遇 项目难得 国家战略 社会需要 学校机遇 改革创新 教改科研 助力 示范校建设的意义 示范校建设的步骤 遴选立项 示范校建设的任务 信 息 化 校 园 平 台 二 改 革 教 学 模 式 一 改 革 培 养 模 式 三 改 革 办 学 模 式 四 创 新 教 育 内 容 五 加 强 队 伍 建 设 六 完 善 内 部 管 理 七 改 革 评 价 模 式 培养模式创新——“三方联动、工学结合、创业促就业” 园区 行业 企业 工学结合 综合技能 专业技能 基本技能 学校 创业促就业 建设措施 教学模式创新——“任务驱动 项目为主 理实一体 强化实践” 建设措施 教育内容创新——构建“三以一化”课程体系 “以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”的模块化课程体系 建设措施 评价模式创新——“构建多元化质量评价体系” 建设措施 队伍建设创新—— “行业专家教师化，专业教师技师化” 建设措施 政府统筹 校企共管 办学模式创新——“政府统筹 校企共管” 以《中等职业教育改革创新行动计划》为指导，构建“一个窗口，五个中心”，大力推行校企合作，创新多样化的校企一体办学模式。 技能提升 培训扩大 技术研发中心 人力资源中心 信息交互中心 对外交流窗口 职业资格 鉴定中心 社会培训中心 建设措施 内部管理机制创新——“精致化管理” 思想教育“精雕细琢”、常规管理“精细入微”、行政管理“精兵简政” 总务管理“精打细算”、教师培训“精益求精”、课堂教学“精讲巧练” 学校用人“精挑细选”、校企合作“精耕细作” 建设措施 四个重点建设专业 1、纺织服装专业 2、汽车运用与维修专业 3、会计专业 4、计算机动漫与游戏制作专业 1、纺织品检测及研发公共服务 中心 2、创业教育 两大特色建设项目 重点建设内容及建设进度 重点建设内容 示范校建设目标 重点专业建设目标 校企一体化、专业区域化、课程精品化 标准岗位化、体系模块化、教学信息化 教师技师化、课堂车间化、教材校本化 评价多元化、学习幸福化、服务立体化 四个重点专业具体建设目标 纺织服装 汽车运用 与维修 会计 计算机动漫与游戏制作 两个特色项目 项目建设目标 纺织产业集群服务平台　　　　　　　 　服务手段先进 　服务功能齐全 　服务领域广泛 　服务特色鲜明 纺织品检测及研发公共服务中心 创业教育特色项目 示范校建设目标 项目特色 产学共享、研训共享 校企共享、资源共享 两个特色项目具体建设目标 项目特色 循序渐进 融入专业 实践提升 项目建设目标 学校成为学生创业的乐园 　增强创业意识 　焕发创业精神 　提高创业能力 　转变就业方式 序号 项目名称 经费预算 （万元） 财政资金 企业 自筹 中央 地方 1 纺织服装专业 620 260 300 20 40 2 汽车运用与维修专业 630 260 290 30 50 3 会计专业 400 250 100 20 30 4 计算机动漫与游戏制作 430 240 111 20 59 5 纺织品检测及研发公共服务中心 210 / 113 24 73 6 创业特色项目 200 / 9