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- 2018-05-29 发布于北京
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中学2017年德育安全处工作总结与中学2017年德育工作计划合集
中学2017年德育安全处工作总结与中学2017年德育工作计划合集
中学2017年德育安全处工作总结
中学20**年德育安全处工作总结本学期,政教处紧紧围绕学校的重点工作,遵循学校的整体思路,努力与各部门密切合作,认真开展了一系列活动,为学生营造了一个舒适、温馨、安全的学习环境,现简要总结如下:
一、狠抓学生养成教育,认真落实一日常规,对学生纪律、学习、卫生、安全、两操等方面,从严管理、精细管理,实行一日一反馈,一周一总结,一月一评比。
1、每日检查学校室内外卫生、车区卫生、自行车摆放,使学校环境得到改善。
2、每日检查督促全体学生做课间操、眼保健操,确保动作规范到位。
3、开展了班级安全“日巡查”工作、发现问题及时整改开展了学生干部课间值班、政教处人员检查课间纪律、卫生工作,对发现问题及时指出并督促改正。
5、坚持政教处人员每日值班制度,及时处理学生之间的各种矛盾,时时处处做学生利益的维护者,维持了正常的教学秩序等。
二、多渠道开展育人方式,加强了对学生进行德育、安全等方面教育。
1、安排督促班主任每周一召开主题班会,确定主题并检查落实情况。
2、利用每周一次的升旗活动,对师生进行有针对性等教育。
3、每周进行各班教室文化、黑板报检查评比,记入班级量化考核根据学校主要工作安排及时更换学校显示屏内容。
5、通过家长会、教师家访、用电话和家长沟通等形式,给家长出谋划策,形成了教育合力,促进了学生全面发展。
三、开展了丰富多彩的文体活动,寓教于乐,丰富了学生的校园文化生活。
1、8月21日上午在东报告厅举行初中新生及家长培训会。
2、9月10日,举行了20**学年度开学典礼。
3、 9月28日--10月11日,我校初中部和小学部足球队代表藁城区参加了石家庄市教育局、体育局主办的“永昌地产杯”青少年校园足球联赛,经过几天的拼搏,取得了成绩,锻炼了队伍 9月30日,举办了盛大的“歌颂祖国”为主题的大合唱比赛。
5、10月16日我校篮球队参加区中学生篮球比赛,男队荣获初中组冠军,女队获初中组第三名。
6、 10月21日,xx初二年级在大课间进行了跑操比赛。
7、10月23日,我校男女乒乓球队参加“藁城区20**年中小学乒乓球比赛”,荣获男子冠军!女子冠军!8、10月29日,xx师生如期进行消防演练。
9、 11月4日下午,初一新生进行队列队形比赛。10、11月23日—30日进行了班级乒乓球团体对抗赛,活跃了校园的气氛,又增强了学生的集体荣誉感。
11、12月18日,开展“老师您好”演讲比赛,进一步提升了xx尊师重教的良好氛围。让尊师重教具体到每节课的上下课礼仪、师生间的问候等细节中。
四、问题不足平时忙于课堂教学和事务性工作,学习不够,理论水平和决策能力有待进一步提高;学生的养成教育有待进一步加强。
中学2017年德育工作计划
中学20**年德育工作计划
一、指导思想以中共十八届三中全会对教育改革提出的要求,在“立德树人”理念的引领下,加强社会主义核心价值体系教育,切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律,依据学生身心特点,增强德育工作科学化、规范化、系列化。结合我校教育实际情况,制定本计划。
二、工作目标1.努力构建德育课程体系。做好校本德育课程的计划设计,努力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性,增强德育工作的计划性、系统性、实效性。
2.打造德育队伍。加强班主任培训,大力提升班主任基本功。加强我校班主任队伍建设。
3.进一步加强班集体建设,把班集体作为社会主义核心价值观教育的主阵地。
4.做好德育模式创新。努力探索生活德育模式、主体德育模式,研究、开发、构建“互动主题式”班会课程的建设,5.协力推进家校合作。创造性地开展家校合作、班家合作工作。进一步完善校务委员会、家长委员会工作。
三、工作重点1、强化养成教育。以“守规矩”为重点,继续推进中小学生习惯养成教育。努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径。
2、进一步加强中小学德育创新研究。联系我校实际,初步探索发展性德育模式的构建,以新学校行动研究为切入点,逐步推动德育活动课程化,加强中小学德育工作的系统化规范化。
3、继续组织开展校园文化建设活动。继续加强校园文化场地和氛围建设,组织开展形式多样的校园文化活动:举办艺术节,开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、充分发挥环境的育人功能开展班级值周工作。降低学生卫生劳动量和时间成本,清理外围,堵住缺口, 把学生的精力和时间聚集到教室中来。
5、做好班级事务分工。在做事中培养学生的品行。
四、具体安排上半年三月份1、制定德育工作计划,完成上学期工作总结,收取班主任工作计划2、布置班级日志、学生成长记录本、学生道德考核表。
3、值周班级开展工作查发型、服装、吃零食等违纪现象。
5、以“奋发向上,崇德向善”为主题组织开展
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