中学《传承中华文化，共筑精神家园》征文与中学《开学第一课》活动总结合集.docVIP

中学《传承中华文化，共筑精神家园》征文与中学《开学第一课》活动总结合集 中学《传承中华文化，共筑精神家园》征文 中学《传承中华文化，共筑精神家园》征文 身为祖国花朵的我们，传承中华文化是我们应尽的责任。生活中从不缺乏这样的事例，只要我们用眼去仔细观察，用心去认真体会，就会发现我们时刻都在履行自己的责任。友善，伸出援助之手，尽自己最大的努力帮助他人。有一次我忘记带课本，最快捷的方法就是向别的班同学借。可是我没有熟人，他们会信任我，会愿意借书给我吗？心里十分不安，却又无可奈何，只能硬着头皮上了。令我惊讶的是，一切就像是安排好的一样，当我向他们借书时，她们都满含微笑地将书递给我，不约而同地说着一句话：“你有困难，我们应该帮助！”满满的都是温暖，心中也早已激动万分了。我与他们素不相识，他们也都愿意帮助我，令我十分感动。礼貌，以礼待人，也必将受他人尊敬。校园外有个小卖部，而我的一位同学总爱去那里买烤肠，与众不同的是，每次她都会将钱递到小卖部阿姨的手上，然后甜甜的说一句：“谢谢阿姨！”，还会附上一个灿烂的笑容。因此阿姨对她印象十分深刻，每天上学或放学时见到她，总会打个招呼，忙的时候会以微笑示意。久了，她与那位阿姨关系十分密切，不是亲人却胜似亲人了。坚持，没有坚强的毅力，能有所成吗？老班规定这周必须背好《送东阳先生序》，我的好朋友会背，可是很紧张，以至于一开口就结结巴巴的，但她就是“倔强”，非要背完，直到放学也不愿离开。有时她已经背得挺好的了，可自己总是觉得停顿太多，又一次重背。如此反复了多次也没有放弃，最后她为了不连累我们，才收拾书包。但我知道以他的基础是可以背好的，因为我们在等她，所以她选择了放弃，但她一遍又一遍的坚持让我为之动容。看吧！正如我所说，我们时刻都在履行自己的责任，不一定要做的人尽皆知，不一定要做大事，生活中，家庭中，甚至学校中的点滴小事也算啊！大事以小事为基础，想传承中华文化，必须先规范自己的行为，精神家园的建立需要每个人的付出。 中学《开学第一课》活动总结 中学《开学第一课》活动总结为贯彻落实省市区关于《组织中小学生上好20**年〈开学第一课〉的通知》精神，开学之初，学校便围绕“开学第一课”的主题认真开展工作，给升入上一个年级的每一个新同学以新的鼓舞和启迪，树立他们以崭新的姿态面对新学期的信心。现将活动总结如下： 一、领导重视，认真组织自8月25日教工上班之日起，学校结合通知精神，积极组织教师和班主任大会，认真宣传布置观看每学期一度的央视《开学第一课》活动和准备上好开学第一课。 二、开展活动，促进实效1、下发题篇，督促观看。学校德育处认真设计，并于9月1日当天下发感悟小片，注明收看时间，提示家长和孩子共同观看，并认真书写感悟。全校学生书写认真，共上交份。很多同学都书写了自己对爸爸妈妈的美好感情和祝愿，可以说，这是对学生的很好的一次关于“孝”、“爱”、“礼”、“强”等美好品德的教育过程，也是推进社会主义核心价值观建设，弘扬中华传统文化和传统美德的教育契机。 2、主题班会、升旗仪式，促进转变。学校利用周五主题班会时间，召开了《开学第一课》主题教育活动。学生们就自己书写的感悟进行了全班交流，进一步提升了活动实效。结合教师节这一教师的节日，开展专题升旗仪式，把 “孝”、“爱”、“礼”、“强”等美好品德进一步引向深入，让学生懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。 3、结合实际，上好第一节课。教务处认真落实开学常规工作，组织教师认真准备开学第一课内容，进行集体备课活动，在教案书写、课件准备、预备学生等环节上下功夫，争取第一节课开个好头，以期不断提高课堂教育教学质量。教务处也将加大检查力度，对教师的上课情况进行巡视，督促教师认真上课，提高质量。 三、聚焦课堂，推动深入上好开学第一课只是一个开始，更重要的、更为普遍的推广是在每一天，每一节的日常课堂之上，为更好的影响学生，利用课堂的主阵地进行社会主义核心价值观的教育，学校将长期的在相关学科开展主题观摩活动，为培养合格的建设者和接班人而努力。 1、发挥德育课“主旋律”育人功能。全面落实德育课的课程标准，结合本学段的课程设置，开足开全，认真上好《思想品德》课程，在课堂教学中，不只关注中考学科知识内容，更注重在深挖德育教育资源上下功夫，有效的融入社会主义核心价值观的教育引导。 2、发挥各学科“主阵地”德育渗透功能。全面落实课堂教学的三维目标，充分运用语文、历史等人文学科“以情以史育人”、音乐、美术等艺术学科“以美育人”、物理、化学等自然科学学科“以理育人”的教育资源优势，将核心价值体系教育融入课程纲要，融入学科教育，使学生在丰富多彩的学科世界中受到社会主义核心价值观的感染与熏陶。 总之，学校要把握住任何教育契机，积极认真开展上级教育部门组织的各项活动。以德育教育为先，立德树人，