刘老师的研究所笔记.pptVIP

劉老師的研究所筆記 特教教師 劉佳玲 特教教師 是一份需要創造力與耐力的工作 當教學無法創新、或沒有靈感的時後，就是要去讀書的時後。 我比較懶惰，所以我選擇讀研究所，透過分數的壓力，讓自己在專業與創意上快速成長。 我認為承認弱點與錯誤是一種快感，也許是因為很少人會承認自己的弱點與錯誤。 我想分享幾個想法 國內對身心障礙者的包容真的比外國差嗎？ 前國立台灣師範大學校長郭義雄 作為一位重度障礙者的父親，我回想孩子童年在美國的日子，感覺上是快樂的，因為在那個環境裡，一般人較具有同理心。 回到台灣來，帶著他到公共場所接近社會大眾，我們就會有一股沉重的壓力。壓力的來源不僅是因為孩子無口語能力難以溝通，偶而挫折所導致的行為問題不能獲得周圍人們的體諒。 我對不起我兒子！ 郭校長第一次在公開場合懺悔他曾經受不了鄰居對兒子吵鬧聲的抱怨，而用皮帶連續抽打重度智障的兒子，現在回想起當時他的夫人只能緊緊抱著兒子暗夜哭泣，郭校長說：「我真是對不起我兒子！」 郭校長第一次坦承當著交大眾多學生的面，不得不對路人誤以為兒子的揮手是性侵犯而咆哮的失態，讓太太好難堪而感到不忍。 ～宋慧慈 老師 接下來測試大家的包容 暑假每天晚上七點，我從彰師大的便當街走回宿舍。 我會看到一個臉色很憂鬱的女人，被一個一邊走一邊很大聲說「ㄜ」的男人拖著。 有時，八點時我走出來買飲料，我會聽到，彰師大白沙湖中的