苏教版语文三下25-争论故事.ppt

烤 辩 嫩 评 剖 kǎo píng jù bèn pōu jiàn zhǔ zàn biàn nèn liǎo 笨 键 聚 赞 煮 燎 兄弟俩 打猎为生 大雁 充饥 煮着吃 味道 火烤 不以为然 大声争辩 烟熏火燎 皮香肉嫩 争论不休 评理 建议 剖开 两全齐美 煮一半 烤一半 满意 早已 无影无踪 真笨 抓住时机 白白浪费 关键 聚精会神 赞许 考（考试） 烤（火烤） 建（建设） 健（健康） 键（关键） 剖（剖开） 倍（加倍） 陪（陪伴） 培（培土） 赔（赔钱） 辩（争辩） 辨（分辨） 辫（辫子） 瓣（花瓣） 1.盛老师讲了一个什么故事？ 2.故事的起因、经过和结果分别是什么？ 3.兄弟俩是怎样争论的，他们各持什么意见，老人又是怎样评理的？ 读课文1－5自然段，思考： 这个故事讲的是以（ ）为生的兄弟俩看到（ ），很想（ ），可他们不去射，反而为如何吃大雁（ ），还找路过的老人（ ）。老人讲了一个（ ）的办法，这时大雁（ ）飞得（ ）了。 打猎 一群大雁 射下一只大雁充饥 争论不休 评理 两全其美 早已 无影无踪 起因 经过 结果 兄弟俩想射下一只大雁充饥， 兄弟俩为如何吃大雁争论不休，并找一位老人评理， 大雁早已飞走了。 他们是怎样争论的？请同学们自由读课文第2~5自然段。要求： （1）用“____”划出哥哥说的话，用“﹏﹏”划出弟弟说的话。 （ 2）联系上下文，理解“争论不休”、“不以为然”中加点的字，并说说词语的意思。 弟弟说 ：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 哥哥不以为然，大声争辩道： “你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？” “然”在字典中有三种解释。“不以为然”这个词中“然” 的意思是（ ） ①对 ②如此这样 ③然而 ① 兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说： “你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？” “休”在字典中有三种解释。“争论不休”这个词中“休” 的意思是（ ） ①停止 ②休息 ③表示禁止或劝阻 ① 听了这个故事， 你有什么感想呢？ 　 “这兄弟俩真笨，白白让大雁飞走了。” 　 “不是他们笨，而是他们没抓住时机。” 　 “兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。” 　 “不管做什么，关键是要先做起来。” ………… ………… 十二个小圆点表示什么？　 这个省略号是表示同学们还有好多感想，作者没写出来。 如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。 你能补充省略号中的内容吗？ 盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。 1.“聚精会神”是什么意思？盛老师在聚精会神地听着什么？ 2.“赞许”是什么意思？盛老师不时地向同学们投去赞许的目光？ 3.从中你悟到了什么？ 同学们谈出来的感想很有针对性,也有一定的深度,达到了盛老师讲这个故事的目的,所以盛老师不时向同学们投去赞许的目光。 2.“赞许”是什么意思？盛老师不时地向同学们投去赞许的目光？ “赞许”是认为好而加以称赞的意思。 　　 无论做什么都要善于抓住时机，不能浪费时间。 机会来的时候像闪电，完全靠你不假思索地去利用它。 机不可失，时不再来。 不管做什么，关键是要先做起来。 当机会向你微笑时，就赶快拥抱它。 选择适当的关联词语填空。  不是……而是…… 不仅……而且…… 不管……都…… ⑴ 西沙群岛（ 　　）风景秀丽，（　　 ）物 产丰富。 ⑵ （ 　　）他们笨，（ 　　）他们没有抓住 时机。 ⑶ （ 　　）在校内或校外，我们（ 　）应讲 文明。 不仅 而且 不是 而是 不管 都 ． ． ． R 灬 8画 J 耳 8画 X 亻 4画 √ √ √ * *