关于评建期间得教学管理问题.ppt

关于评建期间的教学管理问题 以专业建设为中心带动教学基本建设 以规范管理为基础加强教学管理建设 重点项目重点公关 一、以专业建设为中心带动教学基本建设 专业建设规划：专业建设规划、专业改革思路、实施方案 专业培养方案：专业定位；核心技能；职业岗位；知识、能力、素质结构分析；双证书；理论教学体系；实践教学体系; 人才需求与毕业生跟踪调查与调查报告、毕业生就业情况调查与调查报告、职业技能鉴定、 专业教学文件：理论课程、技能训练课程教学大纲的修订与完善；实训课程教学指导书；课程考核试题库、职业技能训练课程测试题库等；课程教学文件（教案、讲稿、授课计划、课件、教材） 专业教学改革：课程体系改革（理论、实践）、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、考试模式的改革：课程建设项目、教改建设项目、教学研究论文、科研项目、科研论文。 一、以专业建设为中心带动教学基本建设 专业教学改革：课程体系改革、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、考试模式的改革；课程建设项目、教改建设项目、教学研究论文、科研项目、科研论文。 专业实训室建设：校内实训（实验）室：实训项目的开发、设备的利用率、实训室建设标准；校外实训基地：状况与利用率。 专业产学研合作：产学研合作工作计划与总结、专业指导委员会建立与活动、定单式培养、校外教学实训基地建设及协议书、为社会和企业开展技术服务与培训、聘用企业技术人员做兼职教师、学生实习、共建实训室等 专业师资队伍建设：数量、结构（年龄、学历、职称）、双师、培训、教学质量、实训指导教师、兼职教师（聘请的校外教师和企业技术人员） 二、以规范管理为基础加强教学管理建设 规范教学管理制度：教学规范与管理、教学改革与研究、教学质量保障与评价、教学运行及管理、师资队伍建设与管理、实践教学管理、教材建设与管理等 规范教学基本文件：制定教学计划的要求、编写教学大纲要求、编写授课计划要求、教师教案格式、出题试卷要求、试卷分析的格式与要求、实训（实验）指导书要求、理论课程考核试题库、实训课程技能测试题库要求等 规范教学运行管理：学期课程安排、教师教学任务书、学籍（学生成绩管理）、试卷管理、实践教学和毕业实习环节、教学计划调整的审批程序、调停补课的审批程序、 规范课堂教学质量：上新课的试讲制度、上课的要求（教学大纲、教案、讲稿（课件）、授课计划、教材）、 二、以规范管理为基础加强教学管理建设 规范实训室建设：实训室建设管理文件、实训室达标要求、实训教学文件、实训计划、实习（实训）报告、实训项目开出率、职业技能鉴定等 规范素质教育：素质教育计划、两课教学、素质教育选修课程、课外讲座、心理咨询、科技、文化、体育活动等 规范教风学风建设：在教与学方面要针对学院存在的问题，提出具体的要求和措施 规范教学质量监控：监控体系（措施与实施）、保障体系（信息反馈与调控等）、 二、以规范管理为基础加强教学管理建设 规范教研室建设：教研室工作职责、工作计划、工作总结、教学研究、 规范教学档案建设：院、处、系教学档案收集的要求和目录 规范重点建设项目：学院重点专业建设规划与立项、学院精品课程建设规划与立项、学院教学研究规划与立项、学院教材建设规划与立项。 三、重点项目重点公关 学院定位与特色、创新的遴选： 评估材料撰写：自评报告、分项自评、特色材料、创新材料、佐证材料目录册、领导汇报材料及PPT。 学生专题研讨会：要采取措施组织学生训练 专业剖析的准备：一般建设与重点建设相结合。首先所有专业都要按照要求准备，同时重点专业重点准备。 学生基本技能测试：计算机技能测试、英语过级率 硬件条件建设： 做好各阶段的动员： 三风建设：是反映学院的精神面貌和人文素质的重要方面。教风建设、学风建设、机关作风建设 重要数据的一致性： * * *