心新信——关于儋州市高考备考得思考.ppt

高考，不要太疯狂！ 高考，不要太悲催！ 高考，不要太悲壮！ 高考，老师不要变形！ 高考是什么？ 高考不是世界末日 高考不是命运终结 高考不是血迹汗水 高考是一处风景 高考是一段旅程 高考是师生同行 扎猛子，很容易出事！ 直奔高考→老套备考→不加思考 用心思考→科学备考→平和高考 何为三xin？ 心： 用心 精心 尽心 新： 新思考 新策略 新状态 信： 信学生 信自己 信领导 回首走过的路 回首走过的路 回首走过的路 回首走过的路 2013年全省各市县本科录取情况 近三年各市县（单位）学科总分 盘点儋州家底 盘点儋州家底 2013儋州高考语文 2013儋州高考语文 2013儋州高考数学 2013儋州高考数学 2013儋州高考英语 2013儋州高考英语 2013儋州高考政治 2013儋州高考历史 2013儋州高考地理 2013儋州高考物理 2013儋州高考化学 2013儋州高考生物 面对高考，我们…… 用心 创新 相信 善待 自信 用心 用心思考—— 第一位要的是平心。心平才能气和。别人走了，留下了什么？我们和他比什么？拿什么来比？ 然后才是用心。用心反思和质疑： 这么多年来，复习备考之路是怎么走的？ 几步走？每一步做什么？每年是否有变？ 再想一想：从来就这样，对吗？从来都这样，有效果吗？ 每一年的分析、研究和实践，有发现新的问题吗？为什么没有新问题？ 创新 寻求改变： 探求新路，尝试新方，争取新效。 从哪里变起？ 变思路，变方式，变策略。 思路上：改变常套，把精力放在分析诊断上。赶路是必须的，停下同样很重要。 我们是否可以学学医生？医生治病不会坐下就开药，一定要先望、问、听、检，还要和患者交流，了解前因后果，然后考虑开药，告诉患者怎样吃，希望吃了以后有什么不妥再来看，再作调整。每给一个患者看病，都会书写详尽的病历。你再去看医生的时候，他会再看看以前的记录和开过的诊疗方案，再做检查、再做交流，才开药方。面对患者，不管年龄老幼、不管性别差异、不论长相差异、不论先来后到，他们都很耐心，体现的是博爱。 我们在紧着赶路的时候，一定要时不时地停一下，将常规工作放一放，做一点过细的分析，进行具体的诊断，然后再赶紧做事。 方式上：转变方式，让学生成为复习的主体。老师，你无法替代学生走进考场。 我们的老师已经很习惯于上复习课了，以至于毕业班的老师到了非毕业班都不适应了。高三的教学肯定有独特的个性，但是，教学的规律是相同的。可以肯定地说，在教学活动中，学习的主体一定是学生，毕业年级的学习更应该是这样。很简单的一个道理，你浑身的解数，高超的技巧，不能像武功高强的大师那样传输到弟子身上，因此，我们只能传授心法，修炼还得靠学生，考场只能是考生坐到考桌前。所以，我们一定要转变方式，让学生学、学生讲、学生练、学生试错、学生发问、学生总结。 我们一定要试着放下。少做一点费力的事，多做一点劳心的事。 策略上：加强研究，开展积极合作求共赢。打破校际间、班级间的壁垒。 老师教学，应该大气一点。千万不要教了几年书，变得小气得很，显得小家子气。 教学，就是教学生学，教学生做研究。前提是自己会学会研究。在现今时代，研究单靠一个人、一个小圈子，力量是有限的，我们要注重合作研究，参与研究，超前探索。要有打破校际壁垒的勇气。 每个人都有自己的长处。智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。无论是重点学校还是普通学校，我们可以试图建立平行集团研究群体，剑走偏锋，寻求突破。 相信 相信自己，大爱，大医，大师！ 孙思邈《大医精诚》：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自率吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，身心凄怆，勿避险希、哲夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫行迹之心。如此可为苍生大医。” 善待 也许是笑话…… 校长找新老师谈话,校长语重心长地说： 考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家； 考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事； 考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校； 考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的； 中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔·盖茨； 爱打架的同学你要对他好，将来他会成为警官； 早恋的同学你要对他好，将来他会成为文学家； 爱撒谎的学生你要对他好，将来他会成为名记者； 胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来他会成为优秀城管； 考试弄虚作假的学生你要对他好，将来他要进发改委； 说话不着边际的同学你也要对他好，将来会成为政府发言人。 责任 教育的责任，就是通过教育教学活动让学生知道自己的责任，对自己、对社会、对家庭的责任，且切实地把责任负起来。 当学生没有责任感的时