四年级学困生转化工作总结与四年级学生《新春第一课》观后感（3篇）合集.docVIP

四年级学困生转化工作总结与四年级学生《新春第一课》观后感（3篇）合集 四年级学困生转化工作总结 四年级学困生转化工作总结 转化学困生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生，分析学困生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任，为此，在学校领导的关心与支持和密切配合下，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下: 一、 关心热爱学困生。 学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头，而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。实践证明，要转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们：学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使其逐步改正错误和缺点。 二、 了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件。 要作好转化学困生的转化工作，就得深入了解，全面分析学困生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生的情况，特别是学困生的情况：双差生是哪些？家庭教育如何？主要问题是什么？单差生是哪些？家庭教育如何？主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面了解学困生的情况，才能有的放矢，作好转化学困生的工作。 三、 对学困生要因势利导，坚持一分为二。 重视学困生改进过程 1、分层次教学，分层次作业，分层次考试。对学困生平时取得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质奖励，使他们保持学习的热情。 2、组成学习小组。每组人数不同，，三人四人不等，成员有优有差，可以互相帮助，并把成绩进步的小组树立为成功的典型。以此带动全体学生的进步。 3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题，并加以整理、分析，采取对应措施，解决问题，从而取得良好效果注意反弹，学困生的转化往往不是一帆风顺的，时常会出现反复，这是正常的事情，不能认为是教育的失败。作为教育者绝不能丧失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。要正确对待学生的反复，打好反复的持久战。 学困生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。但他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。我认为，作为一个班主任就应该注意发现学困生的微小进步，坚持一分为二，发现优点给予充分的肯定，积极引导。从实践中，我深深地感受到学困生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。 四、 对学困生要做到严中有爱，爱中有严。 对学困生的不良行为，我没有掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导致从小到大，形成恶习，但是大张旗鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事与愿违的事。 在班主任工作中，我体会到转化学困生与培养优等生同样重要，对学困生我们只要关心他们，爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感，我坚信，精诚所至，金石为开。 总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些不得法，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。 四年级学生《新春第一课》观后感（3篇） 四年级学生《新春第一课》观后感（3篇） 篇1 今天我和同学们在教室里观看了《新春第一课》，我感慨万千。这部影片的主角是一种特殊儿童——留守儿童。我被影片中的晏爽、晏灿两姐妹的事迹深深的感动了。 晏爽姐妹家住五峰牛庄乡。当我看着晏爽、晏灿两姐妹回家时泥泞的小路，陈旧的房屋、疯癫的母亲，我情不自禁地留下了泪水，对她们的生活充满同情。而当听到晏爽懂事的话语，我又感动不已，她不仅爱护妹妹，而且主动帮助爷爷奶奶分担家务，同时又还照顾生病的母亲，她是许多同龄人的榜样。 我虽然不是在留守中长大的，但我却深知“留守”的滋味。因为爸爸长年在外打工，一年才见一次面。有一次星期天我和妈妈到公园遛狗时，看到别的孩子左手一个爸爸，右手一个妈妈。再看看我，右手一个妈妈不缺，左手却少了一个爸爸。回忆起爸爸时，我眼泪都会不由自主地流下。在家里，想起爸爸时，都会跑进卧室一边流泪一边写作文，实在没办法就使劲地奔跑，如还没办法，就掐自己一下，用一种痛苦代替另一种痛苦。虽然留守儿童是双亲去打工，但我可以毫不夸张的说，我的痛苦丝毫不亚于他们。我可以说我爱我的祖国、学校