学前班语言教学工作计划与学前艺术培训宝宝班教学总结两份合集.docVIP

学前班语言教学工作计划与学前艺术培训宝宝班教学总结两份合集 学前班语言教学工作计划 学前班语言教学工作计划 一、基本情况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。 二、教材目标 1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。 2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯培养幼儿能听懂和会说普通话的能力 本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。 1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。学生情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。 学前艺术培训宝宝班教学总结两份 学前艺术培训宝宝班教学总结 一、常规教学 1、让幼儿入园后能够和老师相互问好。 2、让幼儿熟悉老师和本班教室。 3、教育幼儿入厕、喝水要排队让幼儿了解上、下楼梯要靠右行，养成幼儿上下楼梯的良好安全习惯。 5、教育幼儿多吃饭、不挑食，教育幼儿入餐时不说话，养成幼儿良好的饮食习惯。 6、让幼儿认识自己的座位，并教育幼儿要养成轻声起、轻声座的良好习惯。 7、让幼儿养成一种自觉午睡的习惯，睡觉时不说话不打闹。 8、能安静地听老师上课。 9、大小便时能自觉的叫老师和阿姨。 二、安全教育 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应该把它放在口、鼻、耳中以防伤害。 2、教育幼儿滑滑梯时头不能朝下滑，不能从下往上爬滑滑梯。 3、上、下车要排队，不在车上吃东西不带尖锐的器具及物品上车教育幼儿上、下车应等车停稳，上车以后赶快找位置坐好。 三、语言活动 1、 故事《小乌龟上幼儿园》愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。整合教材：P1—P6. 2、 儿歌 （1）、《小花狗》让幼儿学会念简单的儿歌。 一只小花狗，蹲在大门口。 两眼黑黝黝，爱吃肉骨头。 （2）、《一排鸭子》增强幼儿的说话能力和协调能力。 一排鸭子，个子矮矮。 走起路来，屁股歪歪。 翅膀拍拍，太阳晒晒。 伸伸脖子，吃吃青菜。 (3）、《找朋友》初步发展幼儿口语表达能力。整合教材：P7 小鸡小鸭找朋友，叽叽喳喳， 小方小圆找朋友，嘻嘻哈哈。 （4）、《我上幼儿园》让幼儿能理解儿歌的内容。整合教材：P12—P13 第一天上幼儿园，我是毛毛虫， 缩在椅子上，等着妈妈来。 第二天上幼儿园，我是花蝴蝶， 飞来又飞去，去找朋友玩。 （5）、《小白兔》让幼儿能跟着老师念儿歌。小白兔白又白，两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 四、常识活动 1、认识动物：狗、大公鸡、小猫、小鸭。 2、让幼儿了解这些动物的名称以及外形特征和生活习性。 五、健康活动 1、认识水果：西瓜、苹果、香蕉。 2、让幼儿了解这些水果的名称，告诉幼儿应多吃水果有益身体健康。 3、《传球点点名》愿意在集体环境中表现自己。整合教材：P28—P29 4、《我上幼儿园》能通过形体动作感受和表现不同的情绪。整合教材：P12—P13 5、幼儿模仿操：《早上空气真正好》锻炼幼儿的身体健康，增强幼儿的动手能力和协调能力。 六、社会及科学活动 1、《嗨，你好》让幼儿学习跟别人打招呼，初步感受爱上幼儿园的快乐。整合教材：封面 2、《一起玩》了解动物的生活习性，知道许多动物也一起玩。整合教材：P8—P11 3、《幼儿园的一天》熟悉幼儿园一天的生活作息规律，感受时间的变化和事件的顺序。整合教材：P16—P19 七、艺术活动 1、美术：《手指印》能够用手指画的方法画出手指印。 2、歌曲：《找朋友》通过活动