学期总结《致我们这即将逝去的青春》与学期教育教学工作总结合集.docVIP

学期总结《致我们这即将逝去的青春》与学期教育教学工作总结合集.doc

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学期总结《致我们这即将逝去的青春》与学期教育教学工作总结合集

学期总结《致我们这即将逝去的青春》与学期教育教学工作总结合集 学期总结《致我们这即将逝去的青春》 学期总结《致我们这即将逝去的青春》 都已经是下午第二节课下课了,似乎永远长不大的同学们蜂拥而出来到教室里追逐、打闹、活的像脱了缰的野马,当我在不经意间抬头仰望天空时,突然发现天空似乎离我远了,,,,, 当我们还是高一新生的时候,觉得把高一教学楼安排似乎是完美的,因为它高地面远,离天空近,似乎远离污浊而接近上帝,虽然我不相信什么上帝,但是我羡慕那接近天空的感觉。 当游离的眼神落在那一间间曾经熟悉的现在却黑洞洞的高一教室(高考打扫卫生时)时,听不到以往的喧闹,突然觉得好不习惯,想想自己高一走过的足迹,却早已模糊不清,在时间缓慢的节拍中渐渐黯淡,然后消失,当这些青春逝去时,我才发现活泼与张扬早已离我们而去,像梦一般游戈在生活中,而逝去的不仅仅时年华,更是青春的心境,或许高一的学生们还未从考试的兴奋中舒缓过来,身上的担子似乎已压的我们挺不起腰来! 我发现自己的生活就像是一条流水线,每天在教室、食堂、寝室做直线运动,毫无自己的空间而言,可以说我们的空间充满了紧张的气氛,有点缺氧,使人有点喘不过气来,多想到外面去呼吸一口新鲜空气,哪怕只是一口也好,高中生活即简单又复杂,说简单就是每天形式一样,不是教室就是食堂,生活学习都要靠自己,感觉生活压的我透不过气,觉得人生没有空间,没有自由,一切都早已被人安排妥当,曾经见过很多指责中国的教育的文章,其中也包括很多高中生活压力过大,,,,,,,,,,有些人扛不住过重的学习压力,甚至产生恐惧,厌学,而有些人屈服于父母的安排,一味学习,成了书呆子! 茫然间,高二即将来临,站在高一的末端,旅途中翘首期盼下一个春天,痛苦和迷茫交织在一起,憧憬和希望混杂在一处,与习惯了三点一线似的生活模式后,改变就成了奢望,窗外的世界很美,可是没有时间去欣赏它,看河两岸的树都绿了、花也开了,甚至仿佛听见鸟的呼唤,让我想起了春天的到来,可是遗憾也随之而来,你还记得花开的尊容嘛,你还能摸里鸟的声音嘛,你还能描述天上的云飘过时对你说过的话语嘛! 当冲动被理性所替代,才发现生活是如此的枯燥,我是多想跳出这个圈,给自己一份明亮的色彩,我好想化作一只小小鸟,尽情飞翔在我自己的王国里,我可以用手触摸天空的蓝,让心底也湛蓝清澈,清低心底阵阵的忧伤和悸动,我还可以听到雷鸣击穿高三的恐慌! 正如泰戈尔所说:天空未留下痕迹,但我已飞过! 寄给未来高三的我们,青春是用来怀念的,珍惜现在,放眼未来! 学期教育教学工作总结 一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作如下总结。 一、思想认识。在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在七一那天,我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中学化学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期主要担任二年级两个班的化学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习化学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝

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