2018届高考生物总复习第九单元生物与环境9_33生态系统的物质循环信息传递及其稳定性限时训练.docVIP

2018届高考生物总复习第九单元生物与环境9_33生态系统的物质循环信息传递及其稳定性限时训练.doc

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2018届高考生物总复习第九单元生物与环境9_33生态系统的物质循环信息传递及其稳定性限时训练

9-33 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性 (时间:40分钟 分值:100分) 一选择题(共10小题每小题7分共70分) (2018·河北省武邑中学高三上学期第三次调研)自然界中的生命活动都是按特定方向有条不紊地进行的下列与“方向”有关的叙述错误的是(  ) 能量可以在生物群落与无机环境之间流动但流动形式不同 组织液和细胞内液中的水是双向流动的且流动速率基本相同 健康人细胞中遗传信息在DNA与RNA之间可双向传递但场所不同 生物之间的信息传递是双向进行的信息种类可相同 【解析】 能量可以以光能或化学能形式由无机环境进入生物以热能形式从生物进入无机环境正确;组织液和细胞内液细胞形态基本不变说明水流动速率基本相同正确;正常人体细胞中遗传信息只能从DNA传递到RNA(转录)不能从RNA流到DNA(逆转录)错误;生态系统中信息传递是双向进行的不同的对象传递的信息种类可能相同也可能不同正确 【答案】 C (2018·湖南师范大学附属中学高三上学期月考)下列有关生态系统的叙述错误的是(  ) 生态系统的功能还有信息传递 信息传递是双向的物质循环和能量流动也是双向的 生产者固定的太阳能主要以有机物的形式流向分解者和消费者 一般来说农田生态系统营养结构简单自我调节能力低 【解析】 生态系统的功能是能量流动物质循环和信息传递正确信息传递是双向的物质循环是全球性可反复利用但能量流动是单向流动逐级递减的错误生产者固定的太阳能是以含碳有机物的形式流向分解者和消费者的正确一般来说因为农田生态系统营养结构简单自我调节能力低抵抗力稳定性也低正确 【答案】 B (2018·河南省鲁山县第一高级中学高三上学期月考)下图所示为生态系统结构模式图代表生理过程下列有关说法正确的是(  ) 图中构成生物群落的是甲丙丁戊 若丙的食物中丁占1/3假设各营养级之10%,要使丙体重增加3 kg至少需要甲120 kg 通过人为管理增加某种生物的数量可以提高该生态系统的抵抗力稳定性 能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是乙戊 【解析】 据图分析甲表示生产者乙表示分解者丁表示初级消费者丙表示次级消费者戊表示无机环境则甲乙丙丁构成了生物群落错误;若在图中所示食物链(网)中丙的食物中丁占1/3假设各营养级之间的能量10%,要使丙体重增加3 kg来自丁来自甲故至少需要甲为1÷10%÷10%+2÷10%=120 kg正确;增加某种生物的数量不能提高该生态系统的抵抗力稳定性增加生物种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性错误;能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是生产者和分解者即甲和乙错误 【答案】 B (2018·湖北省长阳县第一高级中学高三月考)某生物兴5 cm左右)为实验材料研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用对土壤处理情况见下表与此有关的叙述正确的是(  ) A.该实验探究的是不同土壤温度条 B.该实验的自变量是是否灭菌个实验组相互对照 预期结论是1组的落叶被不同程度的分解组中的落叶不被分解 作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理原因是落叶上面也有微生物 【解析】 根据表格可知该实验的自变量是土壤的湿润程度和是否灭菌所以该实验探究的是不同土壤湿度条件下土壤微生物对落叶的分解作用项错误;1组和3组由于没有微生物落叶不被分解组和4组由于有微生物落叶不同程度地被分解项错误;为了控制实验中的无关变量作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理消除其上微生物的影响项正确 【答案】 D (2018·广西钦州市高三上学期质量检测)下列关于生态系统功能的叙述错误的是(  ) 碳在生物群落内部主要以有机物的形式进行流动 信息传递有利于沟通生物与生物生物与无机环境之间的关系 一个生态系统的营养级越多人类可利用的能量就越少 农田通过除草治虫等措施可使能量更多地积累在对人类有益的部分 【解析】 碳元素在生物群落内各营养级之间的传递主要以有机物的形式进行项正确;信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间生物与生物之间的关系从而维持生态系统的稳定性项正确;一个生态系统的营养级越多食物网越复杂人类可利用的各营养级的生物也就越多所以人类可利用的能量就越多项错误;锄草治虫能避免农作物使其更多地积累在农作物中从而更多地流向对人类有益的部分项正确 【答案】 C 下图表示生态系统中四种成分(甲乙和丙丁戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系以下相关叙述错误的是(  ) 甲乙和丙戊所包含的所有种群构成群落 戊是分解者但不一定是微生物 图中存在竞争关系的有乙和丙乙2和丙 D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 【解析】 分析题图:图示表示生态系统中的四种成分首先根据双向箭头可判断出丁是无机环境甲是生产者;其次判断分解者分解者除了一个箭头指向无机环境外其他箭头都指进来因此戊为分解者;其余均为消费者即乙和丙均为消费者生物群落由生产者(

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