古诗两首(人教三年级下册).pptVIP

咏 柳 yǒng bì zhuāng 咏 碧 妆cái jiǎn裁 剪 总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既流畅，又华美。 春风还剪出了…… 现在你能说说每句的意思吗？ 在风和日丽的一天，诗人到泗水河畔去观赏风景， 那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色, 映入眼帘。 平常人们都知道有春风，但要真正认识它， 只有在见到万紫千红的花开景象以后。 春日 第一二两句是从感性上得到认识， 第三四两句是从理性上受到启发的。 本诗的写作特点：本文采用了虚实结合的手法， 来描绘春天的景色。 “无边光景一时新”是虚写。 “万紫千红总是春”是实写。 虚实结合，寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描绘得生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考。 《春日》表达了作者对春天景色的喜欢和赞美之情，并点出了春风是春天的源头。 不同点：《咏柳》以柳树为引点写春天，《春日》写了春天的万紫千红。 相同点：都写出了喜爱春天，都写了春风。 1、生字抄写，组词和造句，