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2010～2011学年江南学校发展状况自评公报项目表 （初级中学版） 一、基本情况 （一）学生情况（表内数据以当年度学年初统计为准） 总数 平均班额 初一年 初二年级 初三年级 班级数 2010年度 48 16 16 16 16 2011年度 48 16 16 16 16 学生数 2010年度 1726 --- 500 624 602 2011年度 1759 --- 574 558 627 其中 借读生 2010年度 0 --- 0 0 0 2011年度 0 --- 0 0 0 （二）师资情况 ⒈学校教师（表内数据以当年度学年初统计为准） 在编教职工总数 教师总人数 人数 任职资格符合率 合格学历达标率 高一层次学历 特级、高级、中级教师人数 以及分别占教师总数的比例 总体比例 其中 特级 教师 高级 教师 中级 教师 本 科 生 硕 士 研 究 生 人数 % 人数 % 人数 % 2010年度 专任教师 152 100 100 100 135 2 （64） 42.1 （52） 34.2 中层干部 15 100 100 100 13 （12） 80 （3） 20 校级领导 4 100 100 100 4 （4） 100 （） 2011年度 专任教师 155 100 100 100 135 2 （67） 43.3 （52） 33.5 中层干部 15 100 100 100 13 （12） 80 （3） 20 校级领导 4 100 100 100 4 （4） 100 （） 注：教师总人数=专任教师+中层干部+校级； 专任教师在编（含、系统人事代理应届大学生）在岗的任课教师；中层干部指学校中层； 校级指学校党政正副职 ⒌统计高级教师、中级教师人数时，请在括号内另外注明因学校职务结构比例数超标而享受学校相关津贴的教师人数。 骨干教师 学科分布情况 人数 比例 学科名称 / 县级以上骨干人数 2010年度 23 15.1% 语文 5 数学 4 英语 3 2011年度 23 15.1% 语文 5 数学 4 英语 3 各级骨干教师分别占教师总数的比例 教授级特级教师 市级以上名校长 县级骨干教师 县级学科 带头人 市级骨干教师 市级以上学科带头人 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 人数 2010年度 23 15.1 2011年度 23 15.1 2 1.3 ? 如出现一位教师获两项或以上骨干教师称号者，以最高级别统计。 （三）专用教室设置及使用（表内数据以当年度学年初统计为准） 专用教室 图书馆 生均 物理 化学 生物 语音 计算机 多媒体 劳技 史地 音乐 藏书量 年外借册数 年阅览次数 2010年度 数量 3 2 2 2 2 2 1 49616 22988 180 周使用课时数 12 4 5 32 48 -- -- -- 2011年度 数量 3 2 2 2 2 2 1 50.364 20445 182 周使用课时数 12 4 5 32 48 -- -- -- 注：各校可根据实际专用教室设置情况调整以上所列室名。 二、学校管理与发展 （一）依法履职 序号 具体内容 执行情况 执行 未执行 1 义务教育阶段学校不拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读学生 √ 2 义务教育阶段学校不分设重点班和非重点班 √ 3 按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时 √ 4 控制学生在校集中学习时间，落实每天锻炼1小时要求 √ 5 不向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益 √ 警示指标 未涉及 涉及 6 学校负有责任的师生受伤害事故和侵权事项 √ 7 没有有偿家教、体罚或变相体罚的现象 √ 8 学校负有责任的流生 √ 9 重大安全事故，造成严重损失或重大社会影响 √ 10 违规、违法，给学校造成负面影响 √ （二）学生成长 ⒈总体水平（表内数据以当年度学年末统计为准） 入学 巩固率 辍学率 大龄 退学率 按时毕 结业率 各年级 留级率 学生刑事案发率 2010年度 1 0 0