基因在染色体上一轮复习.pptxVIP

同源染色体 基 因问题探讨 基 因同源染色体 基 因同源染色体孟德尔分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 遗传因子 发生分离，分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。D dD d科学研究方法之一 ——看得见看不见染色体基因类比推理类比平行关系推理假说：基因在染色体上减数分裂的核心孟德尔分离定律的核心D dD d减数第一次分裂时，同源染色体发生分离杂合子在形成配子时，等位基因发生分离平行关系 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。一、萨顿的假说----类比推理1、内容:基因在染色体上 （基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的）2、原因: 基因和染色体行为存在着明显的平行关系？那么基因和染色体行为主要有哪些平行关系呢？基因与染色体的关系基因的行为染色体的行为在配子形成和受精时 体细胞中的存在形式配子中的存在形式在体细胞中的来源形成配子时的组合方式杂交过程保持完整性和独立性保持相对稳定的形态结构 成对成对 只有成对基因中一个 只有成对染色体中一条 一个来自父方，一个来自母方一条来自父方，一条来自母方 等位基因分离 同源染色体分开非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合类比:基因和染色体之间具有平行关系萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度二、基因位于染色体上的实验证据实验材料:果蝇科学家:摩尔根②易饲养①相对性状多而明显果蝇的优点： ③繁殖快，后代数量多④染色体少易观察？（一）摩尔根的果蝇杂交实验是否符合孟德尔遗传定律？如何解释？特殊在什么地方？当时，性染色体已经发现，据此你能作出怎样的解释？×PF1红眼（雌、雄）F1雌雄交配F2红（雌、雄）白（雄） 3：1果蝇体细胞染色体图解3对常染色体+XX3对常染色体+XY雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？常染色体：与性别决定无关的染色体染色体的类型性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体（二)、 对实验现象的解释白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两个性染色体大小、形态相差悬殊。这个白眼基因会在哪个位置呢？假设一：控制白眼的基因在X、Y染色体上。假设二：控制白眼的基因在Y染色体上，而X染色体上不含有它的等位基因。假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。只有当控制白眼的基因在X染色体上，而Y没有的时候解释才合理 经过推理、想象提出假说:——控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因若用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼w.雌果蝇基因型：雄果蝇基因型：红眼红眼 (XWY) (XWXW)或(XWXw)白眼 (XwY)白眼 (XwXw)×对实验现象的解释PXWXWXwY×XwYXW配子F1XWXwXWYXWYF23/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）XWXwXwYYXwXWXw×F1四）、验证假说:测交实验F1雌个体与雄白眼交配配子XWXwXwYXwXwXWY测交后代雌白眼雄红眼雌红眼雄白眼比例： 1: 1: 1: 1红眼红眼白眼白眼雄雌雌雄115×126132120F1摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：测交后代测交结果： 红眼 ： 白眼=1 : 1与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！——证明了基因在染色体上回顾摩尔根的实验：假说演绎法白眼性状的表现总是与性别相联系？提出问题：作出假说：若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因验证假说：测交得出结论：基因在染色体上孟德尔从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者基因是不是就是染色体呢？一条染色体上有许多个基因基因在染色体上呈线性排列 摩尔根的连锁图荧光标记基因在染色体上的位置二、基因位于染色体上的证据小结内容：基因在染色体上一、萨顿的假说基因和染色体存在着明显的平行关系基因在染色体上 原因：（类比推理）证据：果蝇的杂交实验结论：基因在染色体上（假说演绎法）1、回顾科学史：在基因研究中，有许多科学家取得成就。下列成就分别是由哪些科学家来完成的？①提出“性状是由遗传因子决定的”观点。②把“遗传因子”改为“基因”，并提出“等位基因”概念。③提出“基因在染色体上”的假说。④用实验证明了“基因在染色体上”。孟德尔约翰逊萨顿摩尔根人类探明基因神秘踪迹的历程1866年孟德尔的豌豆杂交实验发现了遗传因子 （基因）假说—演绎1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程提出假说：基因在染色体上类比推理1910年摩尔根进行果蝇杂交实验假说—演绎找到基因在染色体上的实