数和代数部分的复习指导.docVIP

“数与代数”部分的复习较多地考查学生对概念、法则及运算的理解和运用水平，杜绝了繁难偏旧的题目 一、近年来泉州中考的考查方式 （一）数与式： 1．数 对于数的考查，特别重视基本概念，如相反数、倒数、绝对值、科学记数法，实数、数的大小比较等，基本上是年年考. “数”的问题首先要全面掌握其概念，如有理数、相反数、绝对值、倒数及平方根、算术平方根、立方根、科学记数法等概念，特别是对负数、无理数的意义，科学记数法与近似数和有效数字都要予以关注，理解概念的内含和外延，灵活把握概念的不同表达形式，做到“准确”和“灵活” ；其次要熟练掌握实数的运算，以及实数的混合运算中的顺序和符号问题. 例如: (1)(10泉州中考) 10的相反数是 ( ) A. B. C. D.10 (2)(10泉州中考) 下列各式，正确的是（ ） A．－2＞1 B. －3＞－2 C.＞ D. ＞2 (3) (10泉州中考)据了解，今年泉州市中考考生大约人，将用科学记数法表示为 . (4)(10泉州中考)计算： 2.式 关于式的运算，整式部分主要考查合并同类项、幂的运算性质、和整式的运算，分式部分主要是分式有意义的条件和分式的约分与通分，因式分解的考查要求会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过两次）进行分解因式（指数是正整数）. “式”具有一定的抽象性，复习时要帮助学生理解有关概念，计算不要过于繁难.解决这一类问题要准确理解和掌握整式和分式的意义、运算性质和法则，特别要准确并熟练的掌握完本平方公式、平方差公式和因式分解的方法.做到能灵活地运用运算律对整式和分式进行化简求值等.解题时要避免出现漏考虑分式有意义的条件、整式或分式运算中运算顺序或符号错误等问题. 例如: (1)(09泉州中考)分解因式：　　　　　　． (2)(10泉州中考)计算：= . (3)(10泉州中考)先化简，再求值:，其中. （二）方程(组)与不等式(组)： 1．方程(组) 方程与方程组的考查，一是考解法，二是典型应用题，三是创设体现方程思想的情境“方程”问题首先要准确理解方程和方程的解的意义，其次要懂得解方程（组）的基本思路是：消元和降次，而加减消元法、代人消元法，分解因式法、换元法，去分母等方法，分别是解二元一次方程组、一元二次方程和分式方程的常见方法.此外要能够结合具体问题的实际意义列出方程（组），解决实际问题.?????? 解应用题时要结合实际背景理解问题，找到列方程的“相等关系”是关键不管是与实际相关的问题，还是纯粹的数学问题，不管是代数方面的问题，还是几何图形方面的问题，乃至更为一般化的问题，只要是求未知量数值的问题，不管是怎样的背景下和情境中，一般都要借助于方程，这点应让学生知道 ?例如: (1)(09泉州中考) 方程的解是 . (2) 某蔬菜公司收购到一批蔬菜，计划用天加工后上市销售.该公司的加工能力是：每天可以精加工吨或者粗加工吨，且每吨蔬菜精加工后的利润为元，粗加工后为元．已知公司售完这批加工后的蔬菜，共获得利润元. 请你根据以上信息解答下列问题： （1）如果精加工天，粗加工天，依题意填写下列表格： 精加工 粗加工 加工的天数（天） 获得的利润（元） （2）求这批蔬菜共多少吨. 2. 不等式(组) 以考查不等式组的解法为主，或与其它简单知识横向综合如点的坐标、函数性质等，应用主要结合综合题考查 “不等式”问题首先要体会学习不等式组和不等式应用的方法是：类比一元一次方程的解法和应用的相关知识，正确理解不等式的概念和性质，特别是理解和准确运用不等式的基本性质3，会解简单的一元一次不等式组，并能在数轴上表示它们的解集；其次能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组，并能结合一次函数解决简单的问题直接考解法的不等式都很简单，过关训练应以相应难度为主，但综合题中求某些量的范围时可能得到较复杂的不等式组，复习时应为后面的复习打好基础，可选取部分综合题答案中的不等式组作为练习 例如: (1)(09泉州中考) 把不等式的解集在数轴上表示出来，则正确的是( ) (2)某商店需要购进甲、乙两种商品共160件，其进价和售价如下表： (注:获利=售价-进价) 甲 乙 进价(元/件) 15 35 售价(元/件) 20 45 ① 若商店计划销售完这批商品后能获利1100元，问甲、乙两种商品应分别购进多少件? ② 若商店计划投入资金少于4300元，且销售完这批商品后获利多于1260元，请问有哪几种购货方案? ③ 试说明在②