八年级道德与法治1.1.pptx

第一课　大 家 之 家第一课时　我 爱 我 家1.说出归属感的含义及表现。2.学会在集体中获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操,使自己自觉地归属于团体。3.培养对班级、学校的归属感,增强热爱学校生活的情感。 ●重点:在认识学校对个人成长的作用的基础上,依恋班级、喜爱学校。归　属　感归属感: 指对团体的依赖和需求的感觉。比如说,在假期里对校园生活的期盼,对老师、同学的想念,就是我们对学校和班级的一种归属感。 “家”的感觉(校园生活给我们的感受):有温馨,有快乐,有关爱,也有烦恼。我们一起学习,共同进步,分享收获的喜悦;我们共同生活,相互鼓励,共享成功的快乐。这是我们产生归属感的原因,也是我爱我“家”的理由。愉快的假期结束了,新的学期又开始了。在假期里,同学们有没有想念老师和同学呢?特别是在最后的几天里,你是不是有点期盼、有点渴望?思考:在假期里,你有上面图片中的心情吗?开学了见到老师和同学,你的心情如何?我们为什么会有这样的感觉呢? PPT展示上述图片资料,让学生在了解文字资料的前提下结合自己的暑假经历谈谈感受,从而导入新课。　阅读书本P2~4,完成下列问题。1.人都希望　归属于　某个集体,成为其中的一员,并得到　集体　的　尊重　、　关心　和　照顾　。这种对集体的　依赖　和　需求　的感觉就叫　归属感　。?2.我们已经在班级和学校这个大家庭中共同生活了一年。在这里,有　温馨　、有　关爱　、有　快乐　,也有矛盾和烦恼。我们一起学习,共同进步,分享收获的喜悦;我们共同生活,相互鼓励,共享成长的快乐。我们热爱我们共同的家。?同学们在学习本课时可结合自己的亲身感受去理解和感悟。　本课时内容较易,教师可以引导学生自主学习,完成上述内容。家是一片蓝天,家是温暖的避风港,家是一把伞……家像一个成熟的橘子,那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光,温馨舒适。家像一个石榴,紧紧地团结在一起。家像一个苹果,很普通,但营养很丰富。家像一个桃子,颜色鲜艳,中间又有一个核,那象征着我们的班级精神。家像一个芦柑,苦中带着甜,甜中带着乐。读了上面的小诗后,光明中学八年级(3)班的李强同学认为,“班级和学校就像我们的家”。下面是他设计的探究活动的一部分内容,请你帮助他来完成。探究:在下列情景中,你会怎么做?(1)看到班级和学校取得成绩或荣誉时,我感到　高兴、自豪　。?(2)当我生病,老师和同学来看望我时,我感到　温暖感动　。?(3)看到学校周边经常被一些传单弄得一片狼藉时,我想要　清理干净　。?(4)当学校开运动会时,我为本班同学加油,我希望　班集体取得好成绩　。?根据归属感的含义,结合生活实际,写出真实感受即可。　教师课前布置任务:什么是归属感?主要体现在哪些方面?课堂上围绕这些任务引导学生进行深入思考。描述一年以来在班级与学校生活中给自己留下美好印象的人和事,分析快乐的源泉。快乐一快乐二我们的快乐参加运动会等各种班集体活动值日等为班集体积极奉献快乐的源泉快乐的源泉是和同学、老师一起学习和进步,很温暖班集体就像个温暖的家,希望自己的付出使班集体更优秀回忆过去一年给自己留下美好印象的人和事,思考这些人和事给自己带来快乐的原因是什么。　教师着重引导学生从生活的实际出发,寻找一些美好的回忆,谈谈自己的感受。1.有一个“家”,由同学和老师等组成,我们在这个“家”中学习、成长。这个“家”是(B)A.老师的家B.班级和学校C.社区D.自己的家2.人都希望归属于某个集体,成为其中的一员,并得到集体的重视、尊重、关心和照顾。人们对集体的依赖和需求的这种感觉是(C)A.依赖感B.归宿感C.归属感D.安全感 3.开学第一天,我们迫不及待地回到学校。同学们相互问候、打闹,我们就像鸟儿又回到了快乐的树林里。这是因为(B)A.我们不喜欢待在家里B.我们对班级和学校有强烈的归属感 C.我们班又来了新同学D.我们分离了多日,同学们见面总会很热情4.下列现象能使人产生集体归属感的有(D)①小明在学校运动会的长跑比赛中,同学们为他呐喊助威　②小刚犯错误时,几个同学嘲笑他　③小华在县数学竞赛中获得一等奖,受到学校集体表扬　④小涛生病期间,同学们去探望他并为他补课A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④5.下列行为体现了同学之间相互促进、共同进步的是(D)A.自己的哥们被别人欺负了,我应该为他“报仇”B.做作业时,好朋友不会做的题目,我应该直接告诉他正确答案C.看到花池里的荷花好看,好友摘了一朵,我们共同欣赏D.有个同学因家庭困难而面临失学,全班同学纷纷伸出援助之手为他捐款 6.每天,我们除了吃饭、睡觉,大部分时间都在学校里度过。以下对校园生活的体验,有利于我们获得归属感的是(D)A.我喜欢校园生活,但我不喜欢学习 B.与同学交往是快乐的,但我不喜欢和老师打交道C.校园生活对于成绩好的同学来说才是快乐