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第九章 创业计划与实践演练 教 案 课程名称 创业计划与实践演练 学时 2学时 教学内容 创业计划的概念与作用，创业计划的论证途径，创业计划书的撰写，创业计划书的展示 课型 讲授型 教学目标 及要求 1.知识目标： 了解创业计划的作用和主要内容。 2.能力目标： 掌握创业计划的信息搜索和论证途径，掌握创业计划的撰写与展示技巧。 3.态度目标： 能够意识到创业计划对大学生创业的重要推动作用。 教学方法 1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。 2.课堂活动（练习）法：通过一系列的活动、练习，带动课堂的活力，培养学生的实际操作能力。 3.（小组）讨论法：通过师生之间、生生之间的讨论，引出知识点的讲授，深化知识点的理解，促进学生消化课程。 4.课堂测评法：通过创业计划能力自我评估，创业计划可行性评估，使学生充分了解自己的创业计划能力，加深对自己创业计划的了解，认识到创业计划的重要性。 5.图片、视频与资料等：展示优秀的创业计划书资料或图片，使学生对创业计划书产生直观的认识；播放创业大赛的视频，使学生对论证创业计划的途径产生直观的了解。 6.案例讨论法：对优秀创业计划书进行讨论，可以使学生充分了解创业计划书，从而掌握撰写创业计划的技巧。 教学步骤 1.通过思考、讲授和测评，使学生对创业计划的内容与作用产生认知。 2.通过视频、讨论、讲授和评估，使学生掌握论证和修正创业计划的途径与方法。 3.通过展示、讲授、案例讨论和小组活动，使学生掌握撰写创业计划书的方法和技巧。 4.通过讲授和课堂活动，使学生掌握展示创业计划书的策略和方法。 教学重难点 教学重点： 创业计划的重要作用，及撰写创业计划书的技巧。 教学难点： 创业计划的重要作用，及制定创业计划的方法。 教和学的过程 教学内容 教师活动 学生活动 1.提出问题，导入新课。 提出问题，引起学生的思考与讨论： 1.你有创业计划吗？ 2.如有，谈谈你的创业计划。如没有，说说你为什么没有创业计划？ 3.创业需要做计划吗？ 思考，发言。 2.讲授知识点：准备创业计划 1.创业计划的概念和目标 2.创业计划的作用 3.创业计划中的信息搜索 4.制定创业计划的方法 聆听，记录。 3.课堂测评：创业计划能力自我评估 使学生对自己的创业计划能力有一个了解，以便能够更好的进行创业计划。 （参考资料一） 练习。 小结一：认识创业计划 重复教学要点。辅导学生感知创业计划的内容与重要作用，为下一步撰写和论证创业计划做好准备。 消化，理解。 4.播放视频：创业大赛 播放近年来比较有影响力的创业大赛或创业活动视频，激发学生的创业计划兴趣，导入创业计划论证的话题。 观看。 5.课堂讨论：创业计划的论证 提出问题： 1.大学生参加创业大赛，有哪些益处？ 2.还有哪些方式，可以论证你的创业计划？ 3.如何论证创业计划？ 讨论，发言。 6.讲授知识点：论证创业计划 1.创业计划大赛 2.创业模拟 3.论证与修正创业计划 聆听，记录。 7.课堂活动：创业计划可行性评估 组织学生对自己的创业计划进行可行性评估。 （参考资料二） 练习。 小结二：论证创业计划 重复教学要点。使学生能够了解论证创业计划的途径，并掌握论证和修正创业计划的方法。 消化，理解。 8.展示：优秀的创业计划书 通过展示，让学生有直接的感受。引入创业计划书的话题。 （参考资料三） 观看。 9.讲授知识点：创业计划书的写作 1.创业计划书的基本格式 2.创业计划书的写作 聆听，记录。 10.案例讨论：一份创业计划书 展示一份比较好的创业计划书，提出问题： 1.看一看，指出其中的优点和不足。 2.谈一谈如果是你来写这个创业计划，会怎么写呢？ 3.一份优秀的创业计划书，具有什么特点？ （参考资料四） 讨论，发言。 11.要点归纳：成功创业计划的特点 总结学生的观点，强调创业计划的重点部分。 聆听，记录。 12.小组活动：撰写创业计划书 各小组按照其创业项目及思路，撰写创业计划书。 提示学生注意在撰写时，遇到问题如何解决？ 争取在课堂内完成创业计划书的大纲，并进行展示。 讨论，练习。 小结三：撰写创业计划书 重复教学要点。 消化，理解。 13.讲授知识点：创业计划书的展示技巧 1.明确创业计划的展示对象 2.向投资者陈述创业计划的技巧 3.现场答辩与反馈 聆听，记录。 14.课堂活动：展示创业计划书 请各小组派代表展示其创业计划书。 预设展示对象为投资者、同行、意向人才等。 其他同学可以进行质疑。 参与活动，积极发言。 小结四：展示创业计划书 重复教学要点。 消化，理解。 15.布置作业 1.完善创业计划书 2.寻找潜在投资者，并进行创业计划书的展示 记录。 14.课程总结 重复要点