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认真研读高考说明科学确定复习方略 合肥一中 康体鹏 内容纲要 一、了解高考发展的历史 二、高考地理试题的发展变化 三、解读2011年高考大纲和考试说明 四、地理复习方略 五、2011年高考命题预测 一、了解高考发展的历史 1、高考源于古代的科举考试 2、新中国成立前的大学录取考试 3、新中国成立后高考制度的形成和变化 4、高考制度改革 一、了解高考发展的历史 1、高考源于古代的科举考试 世袭制——荐举制——科举制 科举制的利弊：相对公平；考试内容和形式的僵化。 一、了解高考发展的历史 2、新中国成立前的大学录取考试 各高校自主招生 民国中后期高校联合招考：1937～1940年间 革命根据地及解放区高校招生考试 主要考试科目：公民、国文、外语、数学、史地、格致等。 一、了解高考发展的历史 3、新中国成立后高考制度的形成和变化 （1）过渡时期。1949～1951年，自主招生和大区统一招生相结合。 （2）统一高考制度的建立。1952年6月12日教育部发布了《关于全国高等学校1952年暑期招收新生的规定》，明确规定自该年度起，除个别学校经教育部批准外，全国高等学校一律参加全国统一招生考试，采取统一领导与分省、市、自治区相结合的招生办法。 一、了解高考发展的历史 3、新中国成立后高考制度的形成和变化 （3）“文革”前高考制度的反复。1958年在大跃进和反右倾思想下，取消了统一考试，招