河北省承德市平泉县七沟镇九年级数学下册第28章锐角三角形28.2解直角三角形1学案无答案新版新人教版.docVIP

解直角三角形 学习目标 1. 会根据直角三角形中已知元素，正确应用勾股定理、锐角三角函数求其他未知元素。。 2.能够运用解直角三角形的知识解直角三角形。 重点 直角三角形的解法 导学过程 师生活动 一、知识回顾 1．在三角形中共有几个元素？ 2．直角三角形ABC中，∠C=90°，a、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ (1)边角之间sinA=_____ cosA=______ tanA=_____ (2)三边之间关系________________________ (3)锐角之间关系_________________________ 二、自主学习 自学课本72页、73页要求： 1.什么叫解直角三角形？ 2.怎样解直角三角形？ 自学检测 1.在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，AC＝8，求AB的长。 2．在Rt△ABC中，∠C＝90°，根据下列条件解直角三角形。 ①a＝30，∠B＝60° ②c＝88，b＝88 ③c＝30，∠A＝60° 直角三角形的可解类型及解法归纳: 已知除直角外的2个元素的不同情况可大致分为四种类型： ①已知一条直角边和一个锐角（如a、∠A）,其解法为： ∠B＝ ，c＝ ，b＝ ; ②已知斜边和一个锐角（如c、∠A）,其解法为： ∠B＝ ，a＝ ，b＝ ; ③已知两直角边（如a、b）,其解法为： c＝ ,由tanA＝得∠A，∠B＝ ; ④已知斜边和一条直角边（如c、a），其解法为： b= ，由sinA＝得∠A，∠B＝ 。 三、新知探究 1. Rt△ABC中，∠C＝90°，b+c＝30，∠A－∠B＝30°，解这个直角三角形。 2.如图，已知在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝8，∠A的平分线AD＝，求∠B的度数及边BC、AB的长。 3. 已知△ABC中，AB＝AC，BC＝20，cosB=，求AB的长。 四、学习小结 谈谈你本节课的收获和体会 学后反思 达标检测 1．在下列直角三角形中不能求解的是（ ） A、已知一直角边一锐角 B、已知一斜边一锐角 C、已知两边 D、已知两角 2.在Rt△ABC中，∠C＝90°，根据下列条件解直角三角形。 ①已知∠B＝30°，b＝8 ②已知∠A＝45°，c＝10 ③已知a＝3，b＝3 ④已知a＝2，b＝4 拓展延伸 已知△ABC中，AB＝，∠B＝45°，∠C＝60°，求BC、AC的长。 课后作业 1.已知Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝10，∠B＝60°，解这个直角三角形。 2．Rt△ABC中,∠C=90度,a,b,c分别是∠A,∠B,∠C的对边，已知∠B=45，c= ，解这个直角三角形。 3.在△ABC中，∠C为直角，AC=6，的平分线AD=4，解此直角三角形。 4.（选做题） 在四边形ABCD中，∠ A= 60°，AB⊥BC，AD⊥DC，AB=20cm，CD=10cm，求AD，BC的长（保留根号）。 . . 4 A B C D