浙江专版2019版高考政 治大一轮复习第三单元思想方法与创新意识第31课时唯物辩证法的联系观讲义新人教版必修.docVIP

第三单元　思想方法与创新意识 第31课时　唯物辩证法的联系观 [学考领航] 框题 学习目标 考向指南 世界是普遍联系的 理解(b)：联系的普遍性、客观性、多样性 1.高频考点：联系的普遍性与多样性，整体和部分的辩证关系及其意义 2.常考题型：判断题、选择题 3.命题预测：以国家某种政策、措施带来的影响为选材，用选择题或综合题的方式考查联系的多样性 用联系的观点看问题 应用(c)：整体 识记(a)：系统的基本特征 理解(b)：系统优化的方法及具体要求 [识记·排查] 考点1　系统的基本特征 整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 [理解·深化] 考点2　联系的普遍性、客观性、多样性 1．联系的含：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 2．联系的普遍性 (1)表现：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 (2)方法论要求：用联系的观点看问题。 3．联系的客观性 (1)固有的，不以人的意志为转移。 (2)分类：就其与实践的关系来说，事物的联系可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。它们都是不以人的意志为转移的。 (3)方法论要求：第一，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。第二，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 4．联系的多样性 (1)表现：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 (2)方法论要求：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件。要一切以时间、地点和条件为转移。 特别提醒：侧重点法区分联系的三特征 联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 考点3　系统优化的方法及其要求 1．要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。 2．要求我们用综合的思维方式来认识事物。 (2015年10月浙江学考)整体性是系统的基本特征之一。(　　) 解析　根据教材知识可知题中观点是正确的。 答案　T [应用·强化] 考点4　整体和部分的辩证关系及其意义 1．整体和部分的关系 (1)区别：地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 (2)联系：整体是由部分构成的影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 2．方法论意义：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 点拨：整体功能与部分功能的关系有三种情形 考向一　联系的普遍性、客观性、多样性 三年真题 考查题型 分值 难度 2017年4月新高考，28 2016年6月新高考，29 2015年未考 选择题 选择题 2 4分 中等 中等 【例1】 (2017年4月新高考，28)全球升温将使冰川融化，海平面上升，严重威胁人口稠密的沿海地区。全球气候变化越来越受到关注，已经由科学问题变成综合环境、经济、外交等方面的战略问题。这表明(　　) ①事物的联系是客观的、必然的　②世界是一个普遍联系的有机整体　③自然界总是处在由低级向高级的发展过程中　④地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　①错误，联系有偶然的，也有必然的。发展是前进的上升的，材料中气候变暖并不是发展，③不当选。气候问题现在变成环境、经济、外交等问题，表明联系的普遍性。社会的构成要素包括地理环境、人口因素、生产方式，④当选。 答案　D 【例2】 (2016年高考，29)2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明(　　) ①事物发展的方向是前进的、上升的　②人类社会在本质上是一个客观的物质体系　③人类在自然规律面前是无能为力的　④整个世界是一个普遍联系的有机整体 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　“厄尔尼诺现象造成”“二氧化碳的持续排放导致”充分体现了联系具有普遍性，④当选；物质世界是客观的，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，各个要素之间存在着密切的联系，在社会生产活动中大量排放二氧化碳，导致二氧化碳增加，可能会引起全球变暖