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北京市第十九中学百年校庆方案一、百年校庆的背景北京市第十九中学经过百年的发展，逐步建设成为了一所办学历史悠久办学条件一流、办学理念先进办学目标明确、教育质量优秀并享有良好声誉的学校，艺术体育科技教育成绩显著，国际教育交流合作蓬勃开展，积极心理健康教育领先全国。学校的突出特点可以概括为：历史悠久。1916年由清华大学、燕京大学教工筹款创办的培元女子小学是北京市第十九中学的前身,1944年定名为培元学校。“培元”源于孙中山先生“培养中华民族之元气”一语。1952年与蓝靛厂中学班合并，由北京市政府正式命名为北京市第十九中学，成为海淀区第一所完全中学，迄今已近百年。创新发展。在秉承优良传统的同时，学校锐意改革创新，通过知识的传授、能力的培养和良好心理素质的训练，使学生形成积极的心态和健全的人格。学校师资水平优秀，教育教学质量近年来不断提升；学校在艺术、体育、科技、国际教育、心理健康教育等领域的品牌特色在全市及全国都具有较大的影响力，并成为以积极心理健康教育为主要内容的北京市国家级高中特色发展试验项目学校。在遵循身心发展、教育、教学和管理等规律的基础上，学校选择有利于学生健康发展的教育教学内容、形式和方法，实现每个学生的幸福成长，并为他们的幸福人生打下良好基础。为了加强在校师生对学校的了解与信任，形成荣誉与自豪感；为了向社会各界传达学校的发展历程、教育教学成绩及办学理念、办学目标，扩大学校在社会的影响力，提升社会的认知与美誉度；为了加强校友和社会各界的联系，听取他们对学校发展的意见与建议，完善各项工作，特举办此次百年校庆活动。二、百年校庆的主题百年校庆的主题，应该是学校通过这次活动，向全体教职工、校友及社会各界所表达出来的学校办学思想、办学理念和办学目标等信息，是指导学校进一步发展的灵魂和统帅。百年校庆的主题确定为：传承培元精神，奠基幸福人生。具体诠释为：“培元”源于孙中山先生“培养中华民族之元气”一语，我校的办学理念是“为孩子幸福人生奠基”，我们认为：二者有着内在联系，在本质上是一脉相承的，皆为培养民族之英才。“元气”即人或国家、组织的生命力。中华民族之元气是每个人、每个家庭聚集而成。教育应以为培养中华民族优秀下一代为己任。孩子是家庭、民族的未来与希望，在中学阶段培养每个孩子的积极心理品质和开发每个孩子的多元智能，为其终生幸福奠基，从而使整个民族的元气日益增强，促进民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛！在挖掘大量史实的基础上，学校提炼归纳“培元精神”为：爱国主义精神、乐于助人精神、自强自立精神和寻真求实精神。三、百年校庆的原则（一）深挖内涵：通过挖掘学校优良传统和人文精神，展示学校的辉煌历程，通过探讨新时期学校的综合改革与发展构想，让先进的办学思想鼓舞广大教职员工和学生，让家长、校友、离退休教职工和社区公众看到十九中美好的未来图景。（二）全面开放：学校百年校庆将扩大开放程度，除了传统做法上的邀请校友、领导、专家的做法外，还要向向家长、社区和全国部分中小学开放，让在校师生、家长、校友、老领导老教师、专家、社区公众、其他中小学管理者参与到校庆的论坛、研讨会和活动中。（三）系列活动：校庆不是一两天的一个节点，持续性的活动有利于宣传造势和扩大影响，更大意义上则是让全校师生和外部受众一次次受到感染，激发对学校的认同感、归属感和自豪感，所以，学校将在校庆庆典日前后举办各类主题活动月。（四）全员参与：百年校庆是学校办学长河中的又一次积淀和升华，也是在校师生的一大幸事，更是在校师生历经一次翻阅历史、了解校情、加深情感的一次难得的机遇。在与常规工作有机结合的基础上，突出学校“六会一特长及国际眼光”的育人目标，非毕业年级学生全员参与到各项活动当中，毕业年级自主根据具体情况开展主题活动；教师不断总结教育教学经验与成果；同时邀请离退休教师、校友和社会各界关心教育的人士参与其中。（五）勤俭节约：积极响应国家号召，贯彻“厉行节约”的精神，不搞铺张浪费；而是以学年为阶段，开展各类学生活动，充分展示学校“六会一特长及国际眼光”的育人目标成果，体现我校教育内涵式发展的实质。四、百年校庆的总体安排（一）总体规划，分步实施主要内容2014年2月-8月2014年9月 -2015年1月2015年2月-8月2015年9月-2016年1月2016年2月-7月校史研究与校友访谈阶段???形成校本教材及固化教科研成果；系列丛书策划、设计与制作阶段??校庆系列活动阶段???校庆活动延展阶段????（二）百年华诞，成果展示学校确定2015—2016学年为“百年华诞校庆年”。从2015年9月1日开学典礼上的启动仪式开始，结合学校常规工作，每月一个主题，分别以“学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会创新及具有国际眼光”的育人目标和积极心理为主要内容，展现学校教育教学成果，突出“传承培元精神，