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小学四年级数学上册练习题库第一周1、100500读作：这题检查学生对零的读法是否掌握。2选择填空：207003040 270003400 270003040读出一个零：读出二个零：所有的零都不读出来：这题不仅检查学生对零的读法，而且读零的个数更让学生明白零的位置影响着零的读法。第二周1、在( )里填上合适的数(1)120( )599≈120万 (2)9( )467≈10万 (3)3857( )20≈3857000(4)4( )9200≈48万 (5)780( )4938≈7800万 (6)9( )000999≈1亿这题涵盖了取一个数的近似的方法，而且比较灵活。2、19( )5638≈200万，( )里应该填: 。这题不仅包含了取近似数的方法，而且还逆着运算，比较灵活。第三周1、8个十万和10个一组成的数是( )。这题集读数、写数、和数的组成这些知识点为一体，考察学生对这些知识点的理解。2 亿这题亿位上没有数字，学生就容易搞错。第四周1. 写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，改写成用亿作单位的数。四亿九千九百七十万 二亿零八百九十六万 五十九亿八千三百万 六百二十九亿四千万既训练了学生的写数，又复习了用“四舍五入”法取一个数的近似数。2. 判断：小明量了一条4厘米长的线段。( )射线是直线的一半。 ( )这题考察学生对线段、射线、直线是否真正理解。第五周1、数一数，下面的图形各有几个角?这题有简单的规律，根据射线的条数可以算出角的个数。这题可以训练学生的思维，及归纳能力。2、每棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱?这样的题型是第一次碰到，又跟生活相关，题材较好。第七周1、 下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少?这题是积的变化规律这一知识的提高题，隐藏了一个信息，就是宽扩大了3倍。绝大多数学生是想不到用积的变化规律来解答的，所以这题训练了学生的思维，拓展了他们解题的思路。2、 水果店里，苹果5元3千克，香蕉10元2千克，妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉，应付多少钱?这题可以根据单价×数量=总价的数量关系式来解答，但是求苹果的单价对四年级的学生而言计算上有困难，所以要寻求其他方法，所以在一定程度上也拓展了学生的思维。第8周：一、判断：1、两条直线相交，这两条直线就互相垂直。 ( )2、两条直线相交的交点叫做垂足。 ( )3、如果甲乙两条直线互相平行，那么甲叫平行线 ( )4、不相交的两条直线叫平行线。 ( )这几题判断题把一些学生容易忽视的条件隐藏了起来，许多学生都没有察觉而上当了。二、要从幸福镇修一条通往公路的水泥路，怎么样修最近呢?为什么?公路这题考验学生直线外一点到直线所画的线段中，垂线段最短这个知识点。体现了数学源于生活又用于生活，但有些学生还是不会用。第9周1、以线段AB为底边，画两个高2厘米的平行四边形。(1)一共能画( )个这样的平行四边形。(2)这些平行四边形有什么相同的地方? A B这题考验了同低等高的平行四边形面积相等这个知识点，为以后的学习做铺垫。2、在同一平面上过直线外一点画已知直线的垂线可以画( )条。A、1 B、2 C、无数条这题大部分学生对直线外盒直线上这两个概念有点模糊，造成了题意理解困难。其次这题考察学生画垂线的方法。第10周1、 果园里新栽桃树和杏树一共300棵，杏树是桃树的3倍。杏树和桃树各有几棵?这题是关于倍数的知识，特别是对一倍数的掌握，对这题起到关键的作用。2、 用一幅三角板可以拼出( )度、( )度和( )度的钝角。用三角板拼角渗透了很多知识点，首先要知道三角板的各个角的度数，其次要明确钝角的概念，最后要有搭配的知识，这样，这个题目就不难了。第11题1、已知A×B=240,那么(A×8)×B=( ), (A× 4) ×(B÷4)=( )。这题运用积的变化规律，只是这种形式第一次出现，可以拓展学生的思维能力。2、鸵鸟3小时能跑216千米，猎豹的速度比鸵鸟快36千米/时。猎豹用这样的速度跑30分，能跑多少千米?这题考验学生有关路程的数量关系式，最后的时间是30分，不到1小时，学生会忽视，这样的题型可以提高学生思维的宽度。第12周1、700÷□=8……60，除数是( )。这题运用逆向思维来求解，训练学生的思维。2、□28÷43的商的整数部分只有一位，□里最大能填( )。被除数的前两位不够除，再看前三位， 这样商就只有一位。第13周1、□09÷36商是两位数，□里最大可以填( )，最小可以填( )。这题同样是考验学生对除数是两位数除法方法的应用，训练学生思维的灵活度。2、5□9÷52商是一位数，□里最小可以填( )，最大可以填( )。这题在上题的基础上进行了变式，方法一样，只是比较的数位不同。第14周1、王老师带了918元