通用版2019版高考化学微一轮复习第34讲实验方案的设计与评价学案.docVIP

第34讲　实验方案的设计与评价 考纲要求 1.能根据要求，做到设计、评价或改进实验方案。 2.分析或处理实验数据。 考点一　数据的测量方法、过程综合实验题 通过测定物质的质量、气体、液体的体积，对反应过程中物质的含量、变化进行定量的研究，是一种重要的实验方法，通常数据的测定方法有以下几类： 1．沉淀法 根据原子守恒的原理，通过系列反应把欲测定元素转化为沉淀，通过测定沉淀质量，获知目标元素的含量。实验的措施要以目标元素完全转化为沉淀为中心，多涉及沉淀的过滤、洗涤、干燥、称量等操作。 2．测定气体体积法 对于有气体生成的反应，可通过测定生成气体的体积来测定样品的纯度。测定气体体积的具体措施多为排液量气。常见方案如下： 3．测定气体质量法 把生成的气体通入足量的吸收剂，通过测定实验前后吸收剂的质量，获得生成气体的质量，然后进行计算。 4．固体质量差量法 利用固体加热前后或反应前后的质量变化作为已知量，通过方程式找出的差量进行计算。 5．滴定法 利用滴定实验的原理，通过酸碱中和滴定、沉淀滴定、氧化还原滴定等获得待测物质数据，再进行计算，常涉及指示剂的选择，滴定终点的确定等实验考查。 考向一　 气体体积的测量 1．(2018·湖北仙桃中学开学摸底)某中学有甲、乙两个探究性学习小组，他们拟用小颗粒状铝硅合金与足量稀硫酸的反应测定通常状况(约20 ℃，1 atm)下气体摩尔体积。 (1)甲组同学拟选用如图甲实验装置完成实验： ①该组同学必须选用的装置的连接顺序是A接________、________接________、________接________(填接口字母，可不填满)； ②实验开始时，先打开分液漏斗活塞，一会儿后稀硫酸不能顺利滴入锥形瓶。请你帮助分析原因____________________________ _________________________________________________________； ③实验结束时，该组同学应怎样测量实验中生成氢气的体积？ ____________________________________________________。 (2)乙组同学仔细分析甲组同学的实验装置后，认为：稀硫酸滴入锥形瓶中，即使不生成氢气，也会将瓶内空气排出，使所测氢气体积偏大；实验结束时，连接广口瓶和量筒的导管中有少量水存在，使所测氢气体积偏小。于是他们设计了如图乙所示的实验装置。 ①装置中导管a的作用是_______________________________ __________________； ②实验中准确测得4个数据：实验前铝硅合金的质量为m1 g，实验后残留固体的质量为m2 g，实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V1 mL、V2 mL，则通常状况下气体摩尔体积Vm＝________。 解析：(1)①装置的组装顺序：合金与酸反应，用排水量气法测定氢气的体积，其中盛水的试剂瓶导管一定要短进长出，利用增大压强原理将水排出，量筒中水的体积就是生成氢气的体积，量筒内导管应伸入量筒底部，故连接顺序为：(A)接(E)，(D)接(G)； ②铝与稀硫酸反应产生的氢气使锥形瓶内气压增大，锥形瓶内的压强大于大气压，所以稀硫酸不能顺利滴入锥形瓶中；③实验结束时，该组同学测量实验中生成氢气的体积方法为：待实验装置冷却后，上下移动量筒，使其中液面与广口瓶中液面相平，再平视读取量筒中水的体积，即氢气在通常状况时的体积。 (2)①装置中导管a的作用是：保持分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气体压强相等，打开分液漏斗活塞时稀硫酸能顺利滴下，滴入锥形瓶的稀硫酸体积等于进入分液漏斗的气体体积，从而消除由于加入稀硫酸引起的氢气体积误差；②实验前铝硅合金的质量m1 g，实验后残留固体的质量m2 g，则金属铝的质量是(m1－m2)g，实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V1 mL、V2 mL，产生气体体积为(V1－V2)mL即产生的气体物质的量是，根据关系式： 2Al　　　　～　　3H2↑ 2　　　　　　　　3 　　　 解得Vm＝L·mol－1。 答案：(1)E　D　G ②铝与稀硫酸反应放热且生成气体，使锥形瓶中气体压强变大 ③待实验装置冷却后，上下移动量筒，使其中液面与广口瓶中液面相平，再平视读取量筒中水的体积，即生成氢气在通常状况时的体积 (2)①保持分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气体压强相等，打开分液漏斗活塞时稀硫酸能顺利滴下；滴入锥形瓶的稀硫酸体积等于进入分液漏斗的气体体积，从而消除由于加入稀硫酸引起的氢气体积误差 ②L·mol－1 考向二　固体质量的测量 2．(2018·河北唐山一中调研)某化学研究小组测定某FeCl3样品(含少量FeCl2杂质)中铁元素的质量分数，在实验室中按以下步骤进行实验： ①称取a g样品，