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《学步》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《学步》说课稿 《学步》说课稿 说课人：赵泽刚 各位老师好：我今天的说课题目是北师大版语文六年级下册课文《学步》。从呀呀学语到蹒跚学步是每个孩子成长必然经过的阶段，学语是交流的开始而学步则是行走的开始，更是人生的起步。著名散文家赵丽宏先生用第一人称的写作方法为我们娓娓道来一位父亲对儿子的殷切期望。 一、教材分析 本课是《义务教育课程标准实验教科书》北师大版小学语文教材六年级下册最后一个主题单元“告别童年”中的一篇精读课文。本单元的课文包括《我们上路了》、《学步》(请您继续关注好：)、《在学校的最后一天》和《童年的朋友》。本课是一篇励志性课文，通过记叙作者看着自己的孩子学步时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路时的嘱咐和期望。 二、 教学目标和重难点 1、知识目标：了解课文内容，学习作者用第一人称对人说话的写作方法。品读重点词、句、段，在朗读过程中，能比较准确的表达作者思想感情。 2、能力目标：能结合文章体会“学步（寻路）”和“人生”的内在联系，感悟文章的主题思想。 3、情感目标：激励学生要不畏艰险，以极大的勇气和毅力走好自己的人生之路。 教学重点： 1、品读重点的词、句、段，有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。 2、感悟不畏艰险，以极大的勇气和毅力走好人生旅途的哲理。 教学难点： 体会“学步（寻路）”与“人生”的内在联系，